Функциональная схема моделирования системы с предварительной установкой ее целей и обозначения входных и выходных потоков данных. Структурная схема модели в виде Q-схемы. Метод построения модели в виде последовательной сборки блоков на языке GPSS.
При низкой оригинальности работы "Моделирование работы подсистемы передачи данных по дуплексному каналу", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
В системе передачи данных осуществляется обмен пакетами данных между пунктами. Пакеты поступают в пункты системы от абонентов с интервалами времени между ними в среднем 10±5 мс из A в B и 12 мс (закон распределения экспоненциальный) из B в A.Цели моделирования системы. 1) Разработать модель, имитирующую процесс функционирования заданной системы, обеспечить при этом сбор статистической информации.Особенности непрерывно-стохастического подхода принято рассматривать на примере использования в качестве типовых математических схем систем массового обслуживания (СМО), которые называются Q-схемами.Метод построения модели дуплексного канала связи имеет следующие составляющие: 1) Формирование функций случайных величин;. 2) Создание таблицы для подсчета статистики;.Блок-схема, приведенная на рисунке 4 описывает процесс работы системы, структурная схема которой находится на рисунке 2. Мы имеем два пункта: пункт А и пункт Б, в которых находятся абоненты, генерирующие заявки.Имеется два входа, т.е. заявки принимаются из двух источников, для этого в программу было добавлено два блока GENERATE с необходимыми аргументами.Результаты моделирования можно увидеть в приложении Б.1. На рисунке экрана среды моделирования GPSS World Student четко видно среднее время ожидания заявок в очереди (значение STD.DEV), утилизацию каналов связи и очередей, а также число потерянных пакетов. Критерием в данной задаче будет являться критерий Y, обозначающий число потерь в системе. По условиям задачи нам необходимо менять количество буферных регистров по обоим сторонам канала связи (X1 и X2 соответственно).
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
