Соціально-психологічна сутність мистецтва, як значного фактору впливу на становлення особистості в підлітковому віці. Особливості використання різних видів мистецтва в діяльності соціального педагога. Дослідження ціннісних орієнтацій старшокласників.
При низкой оригинальности работы "Мистецтво, як вагомий засіб впливу на формування особистості підлітка", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Міністерство освіти і науки України Педагогічний коледж Львівський національний університет імені Івана Франка Випускна курсова робота Мистецтво як вагомий засіб впливу на формування особистості підлітка Виконала: студентка групи ДШС-41 спеціальності «Соціальна педагогіка» Кренців Мирослава Любомирівна Керівник роботи: викладач фахових дисциплін спеціальності «Соціальна педагогіка» Мовчан Оксана Петрівна Львів - 2009 Зміст Вступ Розділ 1. Соціально-психологічна сутність мистецтва, як значного фактору впливу на становлення особистості в підлітковому віці 1.1 Поняття мистецтва, його соціальні функції та різновиди 1.2 Мистецтво як катарсис 1.3 Спілкування з мистецтвом як засіб соціалізації підростаючого покоління Розділ 2. Мистецтво як важливий засіб в соціально-педагогічній роботі 2.1 Використання різних видів мистецтва в діяльності соціального педагога 2.2 Театральне мистецтво як одна з форм розвитку особистості підлітка Розділ 3 Дослідження ціннісних орієнтацій старшокласників 3.1 Вихідні дані дослідження 3.2 Опис проведеного дослідження 3.3 Аналіз результатів дослідження Висновок Список літератури Додатки Вступ На протязі історичного розвитку людства мистецтво посідало одне з провідних місць у системі формування особистості людини. На сучасному етапі розвитку суспільства молода людина стикається у процесі життєдіяльності з різноманітними чинниками, що здійснюють негативний вплив на формування особистості. Розкриття внутрішнього світу людини через її творчість виступає на сьогоднішній день основним пріоритетом, ціллю, митою життя в ідеалі багатьох людей. Питання вивчення особливостей взаємозв’язку “особистість - мистецтво” зустрічається ще у філософських поглядах Платона. Вивченням даного питання займалися Фіхте, Шопенгауер, Шеллінг, Ліне, Фереро та В. Соловйов. Його роль у вихованні підростаючого покоління неухильно зростає, оскільки протидіяти явищам бездуховності, аморальності можна лише шляхом формування усвідомлення важливості та пріоритету загальнолюдських цінностей, вдосконалення творчого потенціалу, прагнення до пізнання. Метою даної роботи є дослідити вплив мистецьких засобів на становлення особистості в підлітковому віці. Дослідження проводили за допомогою опитувальника “Ціннісні орієнтації” М. Рокича та двох тренінгових занять. Дане дослідження проводилося у Львівській загальноосвітній школі №1 в 10 - А класі. Кількість респондентів дослідження становить 24 учнів віком 15 - 16 років.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
