Физика как ведущая отрасль всего естествознания. Средства и методы для преодоления ограниченности чисто дисциплинарного подхода к изучению мира. Педагогические задачи, решаемые в опыте. Сведения о перспективах использования опыта в массовой практике.
При низкой оригинальности работы "Межпредметные связи как средство усвоения учащимися ведущих мировоззренческих идей в физике", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
метода меченых атомов вызвало переворот во всей биологии, физиологии, биохимии. В современную эпоху наряду с физикой лидируют науки, смежные с естествознанием, - космонавтика, кибернетика, а также - химия. Хотя при этом значительно возрастают точность и глубина наших знаний о явлениях природы, одновременно ослабевают связи между отдельными научными дисциплинами и взаимопонимание между учеными. Когда биология начала использовать физические методы в своих исследованиях, она достигла впечатляющих результатов, которые завершились возникновением на стыке биологии и физики новой науки - биофизики. Природа едина по своей сути и деление знаний о ней на отдельные естественные дисциплины, например химию или физику, часто бывает достаточно условным. Поэтому учебными программами по всем предметам должно быть предусмотрено осуществление межпредметных связей. Поэтому в качестве одного из педагогических средств, используемых в моем опыте, я предлагаю элективный курс «Физика помогает лечить и диагностировать». Курс опирается на все разделы физики 7-9 классов и рассчитан на 12 часов. г) Для учащихся старших классов предлагается комплекс интегрированных уроков.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
