Межличностные отношения старших подростков и их социальный статус в классе - Курсовая работа

Глава 1. Подходы к межличностным отношениям. Межличностные отношения в старшем подростковом возрасте 2.1 Психологические особенности детей старшего подросткового возраста 2.2 Межличностные отношения - как важный фактор, влияющий на социальный статус ребенка Заключение Список литературы Введение Цель работы: показать, как межличностные отношения влияют на формирование личности и определяют его социальный статус в обществе. Мы предполагаем в своей работе, что семья, сверстники, школа, средства массовой информации, труд влияют на формирование личности. Теоретическое изучение межличностных отношений в зарубежной и отечественной литературе 1.1 Определение межличностных отношений В 1920-1930 годы произошел расцвет социальной психологии, выясняющий закономерности межличностных отношений и становится ведущим направлением в США, Англии, Германии, Франции, Японии. В центре внимания оказалась малая группа. Сплоченность малых групп, устойчивость их структуры против воздействующих вил, эффективность деятельности группы в зависимости от ее размера, от стиля руководства конфликтность личности в группе или независимость ее от группы, а также другие проблемы межличностных отношений - все это стало предметом экспериментального исследования и образовало специальный раздел социальной психологии- изучение групповой динамики (1, 9). Наследники бихевиаризма готовы видеть в любой группе механический агрегат внешне связанных и взаимодействующих между собой индивидов. А значит ли это, что и в коллективе тоже?. Опыт формирования коллективов, и прежде всего опыт деятельности А.С.Макаренко стал общепринятым в советской психологии. Среди американских социально-психологических исследований выделяются работы, направленные на изучение малых групп, контактных общностей, где осуществляются взаимоотношения и взаимодействия индивидов (Р.Бейтс, А.Зандер, Д.Картрайт и др.) Малая группа рассматривалась в свете отношений преимущественно эмоционального характера (симпатия, антипатия, безразличие и т.д.) С точки зрения этой теории малая группа - группа лиц, связанных друг с другом в течение какого-то периода (Г.Хоманс); некоторые объединения взаимодействующих людей, находящихся в непосредственном контакте (лицом к лицу) или серии контактов, так, что у каждого члена осуществляется перцепция (восприятие) всех остальных (А.Хейр). Некоторые наши психологи считали, что закономерности, выявленные в группах, пригодны для объяснения взаимосвязи в любых группах, даже в коллективах. Также проблема отношений в значительной степени разработана в работах В.Н.Мясищева. Андреева считает, что они возникают внутри каждого вида общественных отношений. Эмоциональная основа межличностных отношений означает, что они возникают и складываются на основе определенных чувств, рождающихся у людей по отношению друг к другу. Б.Д.Парыгин определяет специфику понятие СПК как общего психологического и эмоционального состояния каждого из участников группы. Общение занимает много времени и не менее важно, чем остальные дела.