Способы профессионального взаимодействия педагога и учащихся с целью решения образовательно-воспитательных задач. Разносторонность содержания, исключительное богатство и мобильность организационных форм обучения. Организационная классификация Бабанского.
По мере развития человечества, изменения целей обучения и совершенствования общей культуры общества методы менялись.Классификация по уровню активности учащихся. Поскольку ученые-дидакты не пришли еще к единому пониманию и толкованию сути самого понятия "метод обучения" то, естественно, не прекращаются и дискуссии вокруг подхода к проблеме классификации этих методов и самой классификации. Первое наиболее полное описание системы методов, сложившихся в 60-е годы, дал Е.Я.Голант. Скаткиным и И. Я. Лернером.Весьма интересную организационную классификацию предложил Ю.К.Бабанский. Он впервые выделил особую группу методов - методы стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
