Сущность понятия "исследовательские умения", учет особенностей младшего школьного возраста в их формировании. Опыт работы педагогов начальной школы по диагностике исследовательских умений младших школьников и организации творческой учебной деятельности.
При низкой оригинальности работы "Методы диагностики исследовательских умений младших школьников", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
1. Понятие «исследовательские умения», их сущность в младшем школьном возрасте 2. Особенности развития младшего школьника и влияние на исследовательские умения 3. Из опыта работы педагогов начальной школы по диагностике исследовательских умений младших школьников Заключение Список использованных источников Введение В эпоху, когда личность стоит на первом месте, как в социальном, так и в учебном пространстве, необходимо создать благоприятные условия для её реализации. Когда ребенок приходит в школу, ее еще нет. Чрезвычайно важной проблемой является умение учиться самому. Учитель, вовлекая ребенка в исследовательскую деятельность, должен быть нацелен на результат, на те умения которые прописаны в ФГОС НОО. По определению И.А. Зимней и Е.А. Шашенковой, исследовательская деятельность - это «специфическая человеческая деятельность, которая регулируется сознанием и активностью личности, направлена на удовлетворение познавательных, интеллектуальных потребностей, продуктом которой является новое знание, полученное в соответствии с поставленной целью и в соответствии с объективными законами и наличными обстоятельствами, определяющими реальность и достижимость цели. По мнению А.И. Савенкова, именно поисковое поведение позволяет действовать в нестандартных ситуациях. [8] Таким образом, в контексте нашего исследования, говоря о сущности исследовательской деятельности младшего школьника, мы будем разделять позицию ученого Н.А. Семеновой, которая понимает под этим специально организованную, познавательную творческую деятельность учащихся, по своей структуре соответствующей научной деятельности, характеризующейся целенаправленностью, активностью, предметностью, мотивированностью и сознательностью. Другой особенностью маленьких исследователей являются их аккуратность и исполнительность.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
