Особенности когнитивной и генетической психологических теорий. Общая характеристика интеллекта и психомоторного тонуса человека. Исследование уровня интеллектуального развития и определения психомоторного тонуса ребёнка с помощью рисуночных тестов.
При низкой оригинальности работы "Методология и методика исследования влияния психомоторного тонуса на интеллектуальное развитие ребёнка младшего школьного возраста", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
1. Методологии исследования влияния психомоторного тонуса на интеллектуальное развитие ребёнка младшего школьного возраста 1.1 Когнитивная психология 1.2 Генетическая психология Жана Пиаже 2. Методики исследования психомоторного тонуса и интеллекта младших школьников 2.1 Общая характеристика интеллекта и психомоторного тонуса 2.2 Методики исследования психомоторного тонуса у детей младшего школьного возраста 2.3 Методики исследования интеллекта у младших школьников 3. Она проявляется не только у взрослого населения, но и у детей в возрасте от 7 до 11 лет. Высокий уровень активности влияет на общий эмоциональный фон ребёнка, что может негативно сказаться на интеллектуальном развитии. Возникло в 1960-х гг. как альтернатива бихевиоризму - ровно потому, что других направлений естественно-научного плана в психологии в то время не существовало. Когнитивная психология реабилитировала понятие психики как предмета научного исследования, рассматривая поведение как опосредствованное познавательными (когнитивными) факторами. Наиболее известные представители когнитивной психологии: Джордж Миллер, Джером Брунер, Ульрик Найссер. Понятие когнитивное (когнитивные процессы, когнитивная психология и когнитивная психотерапия...) - получило распространение в 60-е годы XX века, во время увлечения кибернетикой и электронным моделированием интеллектуальных процессов, переросшим в привычку представлять человека как сложный биокомпьютер. Поэтому когнитивисты начали обращаться к генетической психологии (Ж. Пиаже), культурно-исторической психологии (Л.С. Выготский и др.), деятельностному подходу (А.Н. Леонтьев и др.).
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
