Інформатика як наука про методи та засоби отримання, обробки, зберігання, передавання, подання інформації. Методичні розробки уроків з історії розвитку інформатики: "Як люди рахували?", "Обчислювальні прилади", "Обчислювальні прилади аж до сьогодні".
При низкой оригинальности работы "Методика вивчення теми "Короткі історичні відомості про обчислювальні прилади та з історії створення ЕОМ"", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Курсова робота Методика вивчення теми: «Короткі історичні відомості про обчислювальні прилади та з історії створення ЕОМ» Зміст Вступ Розділ 1 1.1 Методика вивчення теми 1.2 Зміст вивчення теми Розділ 2. Уроки Урок № 1 Урок № 2 Урок № 3 Висновок Література Вступ Інформатика - це наука про методи та засоби отримання, обробки, зберігання, передавання, подання інформації. Протягом усієї історії свого існування люди, спілкуючись з природою та між собою, набували знань про навколишню дійсність і про самих себе. Розвиток науки і техніки став поштовхом для створення сучасних інформаційних технологій. Компютерні засоби та інформаційні технології дали змогу значно підвищити можливості такого всеохоплюючого методу пізнання та творення, як моделювання обєктів, явищ та процесів - - як тих, що існують у природі, так і тих, що створюються людиною штучно. Мета курсової роботи : донести школярам інформацію про те, що за допомогою комп’ютера можна дуже швидко обробляти інформацію від різних датчиків, у тому числі й від систем автоматизованої охорони, від датчиків температури для регулювання витрат енергії на опалення,від складної системи томографа, що дозволяє “побачити” внутрішню будову органів людини і правильно поставити діагноз тощо. За час, що пройшов з 50-х років, цифрова ЕОМ перетворилася з «чарівного», але при цьому дорогого, унікального і перегрітого накопичення електронних ламп, проводів і магнітних сердечників у невелику по розмірах машину - персональний компютер - малюсіньких напівпровідникових приладів, що складається з мільйонів, що упаковані в невеликі пластмасові коробочки. З XVII століття в Західній Європі не зовсім мирно існували дві арифметичних школи - абакистов (від абака) і алгоритмиков (від аль Хорезми, великого математика й астронома IX в.). Тому блискучим досягненням математики зявився винахід логарифмів Джоном Непером (1550-1617), що дало можливість замінити множення і розподіл додаванням і вирахуванням і привело до створення набагато більш зробленого інструмента - логарифмічної лінійки. Але машина Шиккарда незабаром згоріла під час пожежі, а рукопису Леонардо да Вінчі були виявлені лише в 1967 р. Тому біографія механічних обчислювальних пристроїв ведеться від підсумовуючої машини, виготовленої в 1642 р. Блезом Паскалем (1623-1662), надалі великим математиком і фізиком. З 1834 р. і до кінця життя Ч. Беббидж працював над кресленнями універсальної обчислювальної машини (він називав її аналітичної). У 1883 р. Томас Альва Едисон, намагаючись продовжити термін служби лампи з вугільною ниткою, ввів у її вакуумний балон платиновий електрод і позитивна напруга, то у вакуумі між електродом і ниткою протікає струм. У розробку електронних компютерів уключилася фірма IBM.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
