Загальні питання та методичні аспекти використання мультимедійних засобів в навчальному процесі вивчення математики. Методика навчання розв"язанню логарифмічних рівнянь та нерівностей. Фрагменти уроків з використанням мультимедійної дошки та проектора.
При низкой оригинальности работы "Методика вивчення логарифмічних рівнянь і нерівностей у старшій школі з використанням мультимедійних засобів навчання", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
ВІННИЦЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ імені МИХАЙЛА КОЦЮБИНСЬКОГО ІНСТИТУТ МАТЕМАТИКИ ФІЗИКИ І ТЕХНОЛОГІЧНОЇ ОСВІТИ Кафедра алгебри і методики викладання математики Курсова робота Методика вивчення логарифмічних рівнянь і нерівностей у старшій школі з використанням мультимедійних засобів навчання Студента Левковича Миколи Олександровича Науковий керівник Михійленко Л.Ф. Вінниця - 2010 Зміст 1. Методика навчання розвязання логарифмічних рівнянь та нерівностей 3.1 Логарифмічні рівняння 3.2 Логарифмічні нерівності 4. Чи варто використовувати мультимедійні засоби навчання в школі?. Так, при вивченні теми «Логарифмічні рівняння та нерівності», для забезпечення наочності, підтримки групових та індивідуальних форм в умовах класно-урочної системи, підвищення ефективності і динамічності уроку, активізації пізнавальної діяльності учнів незамінними помічниками вчителя стають мультимедійні засоби навчання. Microsoft Exel: створення, форматування та друк таблиць даних; проведення розрахунків різної складності; побудова діаграм і графіків… Однак для ефективного використання комп’ютера в класно - урочній системі навчання потрібно мати обладнаний комп’ютером спеціалізований кабінет, в якому є ще і спеціальні пристрої колективного призначення, наприклад мультимедійний проектор, інтерактивна дошка.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
