Этапы технического овладения приемами рисования дошкольниками. Особенности изображения детьми предметов прямолинейных и кругообразных форм, развития чувства цвета и композиционных навыков. Характеристика методики проведения занятий по рисованию с натуры.
1. Методика проведения занятия по рисованию с натуры 2. Общие сведения о перспективе Заключение Список литературы Введение Занятия по изобразительной деятельности, кроме выполнения учебных задач, являются важным средством всестороннего развития детей. Изобразительная деятельность тесно связана с познанием окружающей жизни. Детский рисунок иногда говорит о неверном представлении ребенка о предмете, но по рисунку, лепке не всегда можно судить о правильности детских представлений. Исследования изобразительной деятельности детей младшего дошкольного возраста показали, что ребенок уже на втором году жизни (конечно, при условии обучения) может правильно держать карандаш, кисть; движения, производимые при рисовании, совпадают с общим ритмом движений, которые интенсивно развиваются в этом возрасте. Система развития движений руки в проведении разнообразных линий разработана известным педагогом Е. А. Флериной и прочно вошла в программу обучения младшего дошкольника. Трудной задачей для детей второй младшей группы является передача сочетания нескольких форм, которые могут быть однородными (снеговик из двух или трех кругов) или состоящими из двух разных форм (солнце из нескольких прямых полос и круга).
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
