История и архитектурные памятники Уфы. Этапы работы над серией графических листов "Мой город". Процесс обучения подростков основам графики как вида изобразительного искусства в системе дополнительного образования, развитие их творческих способностей.
При низкой оригинальности работы "Методика проведения занятий по изучению графических техник в системе дополнительного образования", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Глава I. История Уфы в архитектуре 1.1 История города 1.2 Архитектурные памятники Уфы Глава II. Этапы работы над серией графических листов «Мой город» 2.1 Графика. Использование оригинальных и традиционных приемов графики в процессе выполнения дипломной работы Глава III. Методика проведения занятий по графике в системе дополнительного образования 3.1 Развитие творческих способностей учащихся средствами графики 3.2 Методические рекомендации по проведению уроков по графике в системе дополнительного образования Заключение Список использованной литературы Приложение Введение Актуальность темы исследования. Роль выбранной темы для современного художественного образования заключается в том, чтобы обратить внимание художников на национальную тематику, на красоту родного края, на исключительность и неповторимость родного города. Город потеряет главное - память места, историческую среду, а значит связь с множеством поколений людей, 400 лет его строивших. Так, еще в 40-е годы XIXвека В.С.Юматов в газете «Оренбургские губернские ведомости» опубликовал статьи, в которых привел интересные сведения по истории Уфы; одним из первых он пришел к выводу об основании города в 1574 году. 6) Над этой темой также работали такие авторы как : Обыденнов М.Ф., Буканова Р.Г., Узиков Ю.А., Наймушин П.А., Сокольникова Н.М., Пекер А., Семенова С., Тахаев Х.Я., Новиков В.А., Марушин В.А., Шагабутдинов Ф.Х., Ефремов В., Алехин А.Д., Бабанский Ю.К., Кирцер Ю.М., Кузин В.С., Ростовцев Н.Н., Терентьев А.Е., Сергей Германович Синенко, Цель исследования: изучение истории Уфы и отдельных зданий города, являющихся историческим наследием, создание серии графических листов и разработка на этой основе методов и приемов обучения графике в системе дополнительного образования. Объект исследования: процесс обучения подростков основам изобразительного искусства в системе дополнительного образования. Гипотеза исследования: процесс обучения учащихся школы графике на уроках изобразительного искусства будет более эффективным, если: - будет использован зрительный ряд (фотографии, репродукции работ художников, методические таблицы и рисунки), раскрывающий основные задачи работы; - будут использованы проблемные методы обучения; - будет разработан ряд усложняющихся упражнений, направленных на поэтапное овладение приемами графики. Мы все знаем, слышали и видели о сокровищах найденных в гробнице Тутанхамона, о терракотовых воинах, Венере Милосской, о скелетах мамонтов и других находках археологов обнаруженных в Египте, Китае, Якутии, Греции, Турции и так далее, но даже не представляем какие древности хранят наши земли. Гостиница Астория (ул. К. Маркса, д. 25) 1895-1914 годах.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
