Одна из стратегических задач системы школьного образования - решение проблемы личностно-ориентированного обучения. Метод учебного проектирования. Процесс обучения строится на основе обучения в сотрудничестве всех участников образовательного процесса.
Методика учебного проектирования на уроках технологии. Среди разнообразных подходов, направленных на реализацию поставленных целей, учебное проектирование (метод проектов) является одним из приоритетных способов, так как: - процесс обучения строится на основе создания учеником собственных образовательных продуктов и овладении опытом продуктивной деятельности; - появляется возможность осуществления различных форм и видов дифференциации в обучении в зависимости от индивидуальных особенностей учащихся; - процесс обучения строится на основе обучения в сотрудничестве, позволяющей создать условия для активной совместной учебной деятельности всех участников образовательного процесса; - учебное проектирование достаточно легко вписывается в сложившуюся в традиционной школе классно- урочную систему обучения. Следует отметить, что процесс проектирования складывается из взаимосвязанных этапов и стадий, выработанных в результате длительного опыта и теоретических обоснований. Таблица 1 Алгоритм выполнения проекта Этапы решения Этапы выполнения проекта Стадии выполнения проекта познавательной задачи 1)Рассмотрение проблемы и Предпроектное исследование 1) Определение целей и задач, ее формулировка исходя из поставленной проблемы. Рассмотрев содержание процесса проектирования, мы посчитали возможным выделить следующие виды задач (в зависимости от превалирующей в ходе их решения деятельности): - информационно- исследовательские задачи; - конструкторские задачи; - технико- технологические задачи.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
