Проблемы методики преподавания декоративно-прикладного творчества в средней школе. Содержание и методика преподавания раздела "Декоративно–прикладное творчество" на уроках технологии в 5 – 9 классах (для девочек). Методические рекомендации для учителей.
При низкой оригинальности работы "Методика преподавания раздела "Декоративно-прикладное творчество" по программе "Технология. Обслуживающий труд"", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
1. Проблемы методики преподавания декоративно-прикладного творчества в средней школе 2. Содержание раздела «Декоративно - прикладное творчество» по программе «Технология. Обслуживающий труд» 3. Наглядное пособие по разделу «Декоративно - прикладное творчество» и методические рекомендации для учителей Заключение Список литературы Введение Программа технологии предусматривает различные возможности развития, и реализации творческого начала у каждого школьника. Особенно не ограничены эти возможности при использовании в учебном процессе художественно-прикладных видов декоративного творчества, уходящих корнями в тысячелетнюю историю мира. Национальные традиции, отражаемые в предметах художественных промыслов, перешли к нам как свидетельства таланта и неисчерпаемого творчества народа. Декоративно-прикладное творчество является одним из видов художественного творчества в области пространственных искусств. По своей эстетической специфике декоративное искусство очень близко детям, характерному для детского возраста эстетическому восприятию вещей и обстановки. Цель: изучить содержание и методику преподавания раздела «Декоративно - прикладное творчество» на уроках технологии в 5 - 9 классах (для девочек).
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
