Методика обучения учащихся изготовлению изделий на сверлильных станках - Курсовая работа

бесплатно 0
4.5 133
Методические основы использования модульного обучения учащихся 5-х классов работе на сверлильном станке на уроках технологии. Опытно-экспериментальная проверка модели процесса обучения учащихся. Оценка результатов работы учащихся, выбор лучших работ.

Скачать работу Скачать уникальную работу

Чтобы скачать работу, Вы должны пройти проверку:




Аннотация к работе
Актуальность темы курсовой работы. На нынешнем этапе развития общества и образования определены основные направления модернизации общеобразовательной школы. Важнейшей чертой современного производства является все более широкое внедрение гибких технологий, что ведет к увеличению творческого начала и более совершенного технического развития школьника, когда все шаблонное передается технике, а функция человека перестраивается на разработку и переналадку оборудования для выпуска новой, оригинальной, пользующейся спросом продукции. Это требует новых подходов к содержанию и методам трудовой и политехнической подготовки учащихся. Большие возможности эффективного решения поставленных задач заложены в содержании образования, но еще большие возможности заключены в методах обучения и в принципах организации учебно-воспитательного процесса. В последние годы содержание, формы и методы трудового обучения исследовали: П.Н. Андрианов, П.Р. Атутов, Н.И. Бабкин, С.Я. Батышев, В.А. Горский, А.П. Журавлева, Е.А. Климов, В.И. Кочнев, В.А. Поляков, В.Д. Симоненко, Д.А. Тхоржевский, Ю.Л. Хотунцев и др. Дидактические основы обучения учащихся образовательной области «Технология» раскрыты в работах П.Р. Атутова, В.Д. Симоненко. Таким образом, становится актуальным овладение школьниками умениями и навыками работе на сверлильном станке. Сверлильный станок является платформой для изучения учащимися наиболее сложных станков, таких как токарно-винторезный и фрезерный станки. В тоже время педагогической наукой недостаточно уделяется внимания проблеме формирования технологических умений и навыков на практических занятиях по технологии, в частности разработки и подбора оптимальных методов и средств обучения учащихся изготовлению изделий на сверлильном станке. Целью исследования является разработка, обоснование и экспериментальная проверка содержания, форм и методов обучения учащихся V классов изготовлению изделий на сверлильных станках. Рабочая гипотеза исследования заключается в том, что методика обучения учащихся изготовлению изделий на сверлильных станках будет эффективной, если: рассмотрены теоретические основы обучения учащихся в образовательной области «Технология»; проанализировано содержание обучения учащихся в программах образовательной области «Технология»; выявлены методические приемы обучения учащихся V классов изготовлению изделий на настольно-сверлильных станках в слесарных мастерских; получены положительные результаты опытно-экспериментальной проверке содержания, форм и методов обучения учащихся изготовлению изделий на настольно-сверлильных станках. Эмпирической базой экспериментальной части курсовой работы является СОШ №12, города Новороссийска Краснодарского края. 20] приводит пример записанный Т. Хейердалом весьма характерный для анимистических техник.

Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность
своей работы


Новые загруженные работы

Дисциплины научных работ





Хотите, перезвоним вам?