Методика изучения системных отношений в лексике в курсе русского языка начальной школы - Дипломная работа

бесплатно 0
4.5 161
Лингво-дидактические основы изучения системных отношений в лексике в начальных классах. Синонимические отношения, лексическая омонимия, использование антонимов, паронимы, работа над синонимикой существительных. Программы и учебники по русскому языку.


Аннотация к работе
Глава 1. Лингво-дидактические основы изучения системных отношений в лексике в начальных классах 1.1 Синонимические отношения в лексической системе русского языка 1.2 Лексическая омонимия в русском языке 1.3 Использование антонимов в курсе русского языка 1.4 Паронимы как феномен лингво-дидактической системы русского языка 1.5 Работа над синонимикой существительных как фактор межпредметной интеграции в начальной школе (из опыта учителя начальных классов школы № 14 г. Арзамаса С.А. Калишкина) Выводы по 1 главе Глава 2. Анализ программ и учебников по русскому языку для 1 - 4 классов 2.1 Программа Русский язык (автор Т.Г. Рамзаева) 2.2 Учебный комплект по русскому языку авторов Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой, О.В.Прониной 2.3 Учебно-методический комплекс по русскому языку авторов Л.М.Зелениной и Т.Е.Хохловой Выводы по 2 главе Глава 3. Экспериментальные исследования по выявлению уровня лексической сформированности младших школьников 3.1 Констатирующий этап исследования 3.2 Формирующий эксперимент 3.3 Результаты выпол
Заказать написание новой работы



Дисциплины научных работ



Хотите, перезвоним вам?