История, современное состояние и особенности курса графики в 8 классе. Основные организационные принципы уроков черчения. Планирование учебной работы и подготовка к занятиям, анализ учебной программы по графике. Разработки уроков по проецированию.
1. История, современное состояние и особенности курса графики в 8 классе 1.1 История развития графики 1.2 Цели и задачи курса графики 1.3 Организационные вопросы курса графики 2. Методика преподавания графики в 8 классе 2.1 Планирование учебной работы и подготовка к занятиям. Анализ учебной программы по графике 2.2 Методические разработки уроков 2.3 Формы и методы обучения графике Заключение Список литературы Приложение 1 Приложение 2 Введение Изменения социально-политической и экономической обстановки в России ставят новые задачи перед системой обучения и воспитания подрастающего поколения. Важную роль в решении этих задач играют учреждения общего образования. В достижении этой цели ведущую роль играет трудовая подготовка, которая направлена на воспитание трудолюбия и уважительного отношения к труду, развитие практических умений и навыков, расширение политехнического кругозора, введение в мир профессий. Накопленный в общем образовании опыт трудового обучения, сложившаяся материально-техническая база и подготовленные педагогические кадры обеспечивают возможность развития на более высоком уровне содержания подготовки молодежи к труду средствами образовательной области Технология, которая в системе общего образования представляет главенствующую составляющую общественной практики. В школе «Технология» - интегративная образовательная область, синтезирующая научные знания из курсов математики, физики, биологии и показывающая их использование в, промышленности, энергетике, связи, сельском хозяйстве и других направлениях деятельности человека. Черчение (графика) является той частью раздела «Технологии», при изучении которой учащиеся овладевают процессами оперирования различными видами графических изображений и графической деятельности. При построении чертежа эти процессы к тому же сочетаются и координируются с кинестетическими и моторными функциями рук, что является, согласно данным психологии, важнейшим условием дифференцировки пространственных отношений объектов. В школе графическая грамотность формируется совокупностью многих факторов учебной деятельности, протекающей на уроках целого ряда дисциплин при ведущей роли предмета «Черчение». Цель изучения раздела: закрепление и расширение теоретических знаний и углубление умений использовать эти знания для решения конкретных учебно-воспитательных задач методического характера, на примере изучения раздела «Графика» 8 класс. Для достижения поставленной цели решаются следующие задачи: u Изучить историю развития графической культуры; u Рассмотреть цели и задачи курса «Графика»; u Общие вопросы организации уроков графики u Разработать учебную документацию (рабочую программу, календарно-тематический план, поурочные планы); u Рассмотреть основные методы, применяемые при преподавании данного предмета 1. История, современное состояние и особенности курса графики в 8 классе 1.1 История развития графики К основным характеристикам многообразия мира, в котором мы существуем, относятся форма и размер окружающих нас предметов. Согласно легенде, этим она положила начало графическому изобразительному искусству. Оказалось, что наиболее удобным приемом передачи информации об объемном, реально существующем или придуманном объекте является графическое изображение его на плоскости. По мере усложнения создаваемых инженерных сооружений, механизмов и машин возникла необходимость разработки таких правил их изображения, которые позволили бы с использованием ограниченного числа средств (точек, линий, цифр, знаков и надписей) передавать достаточно полную информацию в виде, доступном любому специалисту. Развитие цивилизации обусловило возникновение и совершенствование геометрии. Римский архитектор и инженер Витрувий, обобщая и развивая опыт греческого и римского зодчества, использовал непременные составляющие любого проекта - три вида изображений: ихнографию (план сооружения), ортографию (вид спереди) и сценографию (изображение в перспективе). Его труды можно считать первыми фундаментальными пособиями по основам начертательной геометрии. Фрезье Пользовался различными приемами проецирования, приводил примеры проецирования на две взаимно перпендикулярные плоскости, применял для определения истинного вида фигуры способы преобразования чертежа. На рис. 1 Большим стимулом к развитию графической культуры в России явилась деятельность Петра I. В области начертательной геометрии 14 классических трудов создал Валериан Иванович Курдюмов (1853- 1904). В процессе обучения черчению (графике) учителя должны ставить следующие цели: научить школьников читать и выполнять чертежи, приобщить их к графической культуре. Цель обучения предмету конкретизируется в основных задачах: формировать основные знания о правилах оформления чертежей и требованиях ГОСТов; научить учащихся аккуратно и рационально работать, правильно применять чертежные инструменты и принадлежности; обучить основным правилам и приемам графических построений; формировать знания об основах прямоугольного проецирования на одну, две и три плоскости про
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
