Методика изучения кристаллогидратов в школьном курсе химии - Автореферат

бесплатно 0
4.5 110
История изучения кристаллогидратов. Их классификация, номенклатура и значение. Анализ содержания темы "Кристаллогидраты" в школьных программах и учебниках химии. Методические рекомендации к ее изучению. Возможности модернизации темы "Кристаллогидраты".

Скачать работу Скачать уникальную работу

Чтобы скачать работу, Вы должны пройти проверку:




Аннотация к работе
Глава 1 Кристаллогидраты как объекты науки химии 1.1 История изучения кристаллогидратов 1.2 Терминология и понятия 1.3 Номенклатура кристаллогидратов 1.4 Классификация 1.5 Значение кристаллогидратов Глава 2 Методика изучения кристаллогидратов в курсе химии средней школы 2.1 Тема «Кристаллогидраты» в стандарте школьного образования 2.2 Анализ содержания действующих программ по исследуемой теме 2.3 Анализ содержания темы «Кристаллогидраты» в школьных программах и учебниках 2.4 Реализация темы «кристаллогидраты» в контрольно-измерительных материалах (едином государственном экзамене 2.5 Возможности модернизации темы «Кристаллогидраты» 2.6 Методические рекомендации к изучению темы Заключение Библиография Введение К настоящему времени в литературе по теме кристаллогидраты накопилось большое количество фактов, отражающих состав, структуру и применение этого класса соединений. Медный купорос применяют как протраву при крашении тканей для консервирования древесины, протравливания семян. Гипотеза исследования: разработанное и модернизированное содержание и методика изучения должна способствовать более глубокой актуализации знаний учащихся по данной теме, мобилизации активной мыслительной деятельности учащихся и развитию познавательного интереса к изучаемому предмету, развитию логических операций в условиях дефицита школьного времени. КРИСТАЛЛОГИДРАТЫ КАК ОБЪЕКТЫ НАУКИ ХИМИИ 1.1 История изучения кристаллогидратов 1828 г. Ф. 1865 г. Предположение о существовании в водных растворах гидратов высказано и обосновано Д. И. Менделеевым. Он считал, что растворение - не только физический, но и химический процесс, что вещества, растворяющиеся в воде, образуют с ней соединения 1880 г. Л. Пруст ввел понятие «гидраты» как особые соединения растворенного вещества с водой. Например, если мы растворим в воде бесцветный сульфат меди CuSO4, то получим раствор голубого цвета, который придают ему гидратированные ионы меди. Кристаллогидраты - вещества, включающие в себя обособленные частицы H2O, в которых атомы кислорода связаны с двумя атомами водорода ковалентными связями, а частицы Н2О в целом связаны с другими атомами либо химическими, либо межмолекулярными связями. Кристаллизационная вода - вода, входящая в состав кристаллогидратов. Таким образом, формула этого вещества - [Cu(H2O)4]SO4· H2O, имеет называние моногидрат сульфата тетрааквамеди (II). Твердое (соли) Газ (предельные у/в, С12, Н2 S, Аг, Хе, SО2) Жидкость (серная кислота, этиловый спирт) 5. Мы решили проанализировать программы и учебники следующих авторов: 1) программа для общеобразовательной учреждений (авторы: Гузей Л.С., Сорокин В.В, Суровцева О.С.) 2) программа по химии для общеобразовательных учреждений (автор: Габриелян О.С.) 3) программа по химии для общеобразовательных учреждений (автор: Ахметов Н.С.) 4) программа по химии для общеобразовательных учреждений (автор: Кузнецова Н.Е., Титова И.М., Гара Н.Н., Жегин А.Ю.) [13]. 2.3 Анализ содержания темы «Кристаллогидраты» в школьных программах и учебниках Итак, из проведенного анализа мы можем сделать следующие выводы.

Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность
своей работы


Новые загруженные работы

Дисциплины научных работ





Хотите, перезвоним вам?