Методика и методология курса "Социология науки" с экологической составляющей - Дипломная работа

Глава 1. Эволюция науки как общественное явление 1.1 Наука как важнейшая функциональная часть общества 1.2 Коэволюция науки и общества 1.3 Историческая роль науки как генератора и основного исполнителя идей и знаний 1.4 Этическая суть и психология науки 1.5 Основные векторы науки в эпоху глобального экологического кризиса 1.6 Основы научных методов и характер научных революции Глава 2. Административно- правовая и информационные системы науки 2.1 Представление результатов научных исследовании 2.2 Коммуникативные структуры в научном сообществе 2.3 Основные системы финансирования науки 2.4 Что такое интеллектуальная собственность и как коммерциолизовать результаты научных исследовании Глава.3. Методические и методологические основы организации различных видов занятий 3.1 Структура, план, и формы реализации лекционных и семинарских занятий 3.2 Семинарское занятие в форме дискуссии по теме Коэволюция науки и общества 3.3 Применение интерактивных методов при изучении темы Коэволюция науки и общества ВЫВОДЫ ЛИТЕРАТУРА ВВЕДЕНИЕ Ты никогда не будешь знать достаточно, если не будешь знать больше, чем достаточно. Одним из важнейших условий устойчивого развития современного общества является стабильное и опережающее развитие науки и системы образования. Наука стала настолько сложным и важным для общества явлением, что ее изучением и анализом занимаются несколько специальных дисциплин. В ряду глобальных перемен, которыми было отмечено в истории человечества прошедшее столетие, одним из наиболее ярких и значимых явлении стало изменение роли науки в жизни общества. современная мировая наука и научное сообщество фактически оформились как одно из определяющих подсистем внутри сложнейших систем , какими являются человечество и экзосфера Земли в целом. Цель данного курса - привлечь внимание будущих специалистов к глобальным проблемам развития цивилизации и той роли, которую играет в разращении этих проблем современная наука, ввести их в курс этих проблем, развить естественнонаучное мировоззрение и подготовить к самостоятельному решению научно-административных задач, возникающих в практике научных исследований. Именно научному сообществу предстоит ответить на вопрос о выборе оптимальных путей дальнейшего развития человечества. Рассматривают особенности национальной политики ведущих промышленных стран и России в организации и финансировании научных исследований в условиях перехода мировой экономики к реализации концепции устойчивого развития. Особое внимание уделено сложившейся практике представления результатов научных работ и оформление заявок на различные виды финансирования, взаимоотношению научных сотрудников с промышленными и внедренческими фирмами, оформлению и зашита авторских прав. Вот только некоторые из вопросов, которое будут обсуждаться в данной работе.: Какова цель научных исследований вообще?. Почему люди занимаются наукой?. Что отличает ученых от остальных людей?. ЭВОЛЮЦИЯ НАУКИ КАК ОБЩЕСТВЕННОЕ ЯВЛЕНИЕ 1.1 Наука как важнейшая функциональная часть общества Сейчас наука стала неотъемлемой частью нашей повседневной жизни и культуры. Финансирование научных исследований, которая в конечном итоге определяет темпы научно-технического прогресса , еще в прошлом веке в значительной степени завесило от доброй воли отдельных меценатов или благотворительных общественных организаций. В США конгресс одобрил расходы бюджета на научные исследования в 2000 г. в размере 102,6 млрд. долл. Эпоха ученых одиночек , движимых исключительно научной любознательностью и личным интересом ,давно уступила место планомерным исследованиям, проводимым широким фронтом при мощной государственной или корпоративной финансовой поддержке их непосредственному заказу. Как справедливо считал У. Черчилль , Ничто не приводит к успеху быстрее, чем избыточность средств . При наличии большого числа крупных учёных, внёсших значительный вклад в развитие фундаментальных теоретических исследований, Россия (СССР) практически всегда оказывалась на вторых ролях там, где требовались масштабные научные исследования с привлечением крупных ассигнований и массовое использование новейшей техники. Именно этот факт отражает распределение Нобелевских премий в области науки за последние десятилетия. Одним из ярчайших примеров этого служит научная деятельность В.И. Вернадского. Прогнозы и рекомендации ученых лежат в основе обсуждаемых политиками мер по сохранению нашей среды обитания, природных ландшафтов, ограничения рост населения, выброс загрязняющих веществ, мер по охране здоровья населения. Научное сообщество становится не только действующей, но и направляющей силой, к голосу которого вынужден прислушиваться остальной слой населения, мнение которой формирует общественное сознание и влияет на характер принимаемых решений. Но за прошедшее столетие наука перестала быть изолированной, оторванной от остальной жизни сферой деятельности не большого курса энтузиастов-одиночек. При этом необходимо учитывать жизненным, что в отличии от умудренных опытом и суровой реальностью рыноч