Особливості змістової лінії "Функції" за державним стандартом загальноосвітньої школи. Основні програмні вимоги щодо вивчення теми "Функції" у 7 класі. Методичний аналіз теми "Функції" за різними підручниками. Порівняння особливостей викладання теми.
При низкой оригинальности работы "Методичний аналіз теми "Функції" шкільного курсу алгебри 7 класу за різними підручниками", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Державний заклад Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К.Д. Ушинського Кафедра математики та методики її кавчання КУРСОВА РОБОТА З навчальної дисципліни Шкільний курс математики та методики її навчання На тему: Методичний аналіз теми Функції шкільного курсу алгебри 7 класу за різними підручниками Студентки 4 курсу заочної форми Керівник - доцент, кандидат педагогічних . наук Іванова С.В. Одеса - 2013 Зміст Вступ § 1. Особливості змістової лінії функції за державним стандартом загальноосвітньої школи § 2. Програмні вимоги щодо вивчення теми функції у 7 класі § 3. Методичний аналіз теми функції за підручником Алгебра 7 класу, (О.С. Істер) § 4. Методичний аналіз теми функції за підручником Алгебра 7 класу, (Г.П. Бевз, В.Г. Бевз) § 5. Порівняння особливостей викладання теми функції в двох підручниках Висновки Список використаних джерел Вступ Тема Функції є однією з найважливіших тем у курсі алгебри 7-го класу, так як вона буде супроводжувати учнів у їх подальшому навчанні. Розв’язування багатьох завдань є неможливим без знання та розуміння даної теми. Важливе завдання полягає в залученні учнів до використання рівнянь і функцій як засобів математичного моделювання реальних процесів і явищ, розв’язування на цій основі прикладних та інших задач. У процесі вивчення цього розділу учні систематизують, поглиблюють, узагальнюють знання про степені і корені та їх властивості, засвоюють поняття лінійної функції, прямої пропорційності, функціональної відповідності, розв’язувати рівняння. Дана курсова робота складається з п’яти параграфів. У першому параграфі даного дослідження розглянуті теоретичні основи змістової лінії Функції за Державним стандартом базової і повної загальної середньої освіти. Особливості змістової лінії функції за державним стандартом загальноосвітньої школи Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти (далі - Державний стандарт) спрямований на виконання завдань загальноосвітніх навчальних закладів II і III ступеня (далі - загальноосвітні заклади) і визначає вимоги до освіченості учнів основної і старшої школи.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
