Методические рекомендации преодоления дезадаптации леворуких детей при обучении письму - Курсовая работа

ГЛАВА 1. Теоретические основы проблемы леворукости 1.1. Различные научные подходы к определению формулировки понятия «ведущая рука» 1.3. Психофизиологические основы возникновения леворукости ГЛАВА 2. Практические основы преодоления дезадаптации леворуких детей при обучении письму 2.1. Тестирование учащихся на „ведущую руку” ЗАКЛЮЧЕНИЕ ЛИТЕРАТУРА ПРИЛОЖЕНИЯ Введение „Переучивать левшу - значит, ломать его биологическую природу” А. Богатых-Корк Леворукость веками остается загадкой, притягивающей внимание. Левши существовали всегда,но лишь сейчас, в последние годы, за ними оставляют право быть собой, сохранить свою индивидуальность. Но еще двадцать лет назад отношение учителей к лавшам было строго негативным, педагоги стремились во чтобы-то ни стало переучить детей на правую руку, порой прибегая к самым жестким методам. Поэтому наши левши учатся выполнять все учебные действия также, как и правши, что приносит огромное неудобство маленькому ребенку-левше, ведь даже ножницы ему нужны другие, линейка со шкалой справа налево, тетрадь-пропись с особой структурой, свет при письме должен падать справа, а наклон почерка категорически запрещен. И это только о внешних проявлениях левшества. Ретроспективный анализ проблемы В наши времена расцвета западных демократий уже никто не ведет битвы против левшей, - говорит Пьер-Мишель Бертран. В своей ироничной книге Зеркальные люди. Например, он не затрагивает вопрос, почему некоторые люди рождаются левшами, зато приводит несколько теорий возникновения преобладающей праворукости и затем правократии.[5]. Если есть еще сомнения, что научные теории могут подводить базу под самые архаичные стереотипы, то достаточно привести слова профессора французской медицинской академии, О.-М. Ланнлонга, написанные в 1905 году: Теория леворукости, которую я называю патологической, лучше демонстрирует существующие отношения между этой физической аномалией и расстройствами ментального характера, как-то: преступность, безумие, эпилепсия и слабоумие, которым она часто сопутствует. Одно из них - предположение американского учёного К.Сагана. По его мнению, левая рука могла считаться «нечистой» из-за того, что использовалась для гигиенических процедур, а правая только для еды и приветствий, что в какой-то мере предохраняло людей от распространения болезней. В политике это всегда экстремизм, а в жизни - «левый» товар, сделанный «левой» рукой, то есть откровенная халтура. Понятия «правда» или «правота» из того же разряда. Рост числа левшей, как считают ученые «Univercity College» - медицинского факультета Лондонского университета, - может привести к соответствующему подъему общего интеллектуального уровня общества и даже к появлению настоящих гениев в области математики, искусства и спорта. 1.2. Амбидекстр - человек, одинаково хорошо владеющий обеими руками.[16]. Однако является ли он левшой в целом, можно судить только после выявления у него ведущего глаза, ведущей ноги и ведущего уха. Большинство ученых сходятся во мнении, что левшество - это наследственный признак (т.к. у родителей-левшей вероятность рождения ребенка-левши в 10-12 раз выше). В книге, изданной в 2004 «Умственные способности, работающие немного по-другому», исследователи Аллен Д. Брагдон и Дэвид Гамон, кратко описали часть текущего исследования относительно преобладающей руки и ее значения. Другой пример показывает, что среди 103 студентов отделения искусств 47 процентов были леворукими или амбидекстрами. Чувственная сфера Раньше в школах леворуких детей переучивали.