Лягушка — обитатель воды и суши. Ее образ жизни, внешнее и внутреннее строение. Методика преподавания темы "Класс земноводные" в школе. Разработка уроков по данной теме. Игра "Зоологический калейдоскоп" по теме "Земноводные", составление кроссвордов.
При низкой оригинальности работы "Методические особенности изучения темы "Земноводные" в школьном курсе биологии", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Появление в девонском периоде палеозойской эры класса земноводных (амфибий) - крупный шаг на пути эволюции позвоночных, так как его представители - стегоцефалы первыми из позвоночных вышли на сушу. Но кровь, смешиваясь в желудочке, доставляет к клеткам тела мало кислорода, этому кислородный этап дыхания (III этап диссимиляции) Д1 небольшой эффект: энергии выделяется немного, ее хват лишь на процессы жизнедеятельности. Тепловая же энергия настолько мала, что температура крови и тела зависит от температуры окружающей среды. Живут они в сырых местах: в болотах, влажных лесах, на лугах, по берегам пресноводных водоемов или в воде. Питаются лягушки различными насекомыми, главным образом жуками и двукрылыми, но поедают также пауков, наземных и водных брюхоногих моллюсков, а иногда и мальков рыб. И те и другие состоят из трех главных отделов, но называются они по-разному. В задней конечности эти отделы называют бедром, голенью и стопой. Кровеносная система.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
