Методические особенности использования нестандартных уроков в процессе изучения вероятностно-статистической линии школьного курса математики - Курсовая работа
Нестандартный урок как метод развития познавательной самостоятельности, усиления мотивации учебной деятельности; структура и типология уроков, применение в изучении вероятностно-статистической линии курса математики; анализ целесообразного использования.
При низкой оригинальности работы "Методические особенности использования нестандартных уроков в процессе изучения вероятностно-статистической линии школьного курса математики", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
1. Определение, структура и типология уроков в дидактике 2. Применение различных типов нестандартных уроков в процессе изучения курса элементы комбинаторики, теории вероятностей и математической статистики 3. Анализ целесообразного использования нестандартных уроков Заключение Список использованных источников Введение Согласно федеральному компоненту базисного учебного плана, примерному учебному плану для средней школы и государственному образовательному стандарту начало общего, среднего общего и среднего (полного) общего образования по математике, утвержденному в 2004 году, нововведением для курса математики является включение в программы вероятностно-статистической линии. И с этой точки зрения, когда речь идет не только об обучении математике, но и формировании личности с помощью математики, необходимость развития у всех школьников представлений о теории вероятностей и математической статистике становится насущной задачей.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
