Психолого-педагогические аспекты развития музыкального слуха. Теоретические основы развития музыкального слуха, используемые методы и приемы, современные тенденции. Рекомендации по развитию музыкального слуха домриста на начальном этапе обучения.
При низкой оригинальности работы "Методические основы развития музыкального слуха домриста на начальном этапе обучения", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Для музыканта большое значение имеет музыкальный слух. Не обладая хорошим от природы или хорошо развитым музыкальным слухом, невозможно стать хорошим музыкантом. Обязательно на вступительных испытаниях в музыкальную школу проверяют слух ребенка. Обладая музыкальным слухом, музыкант слышит мелодию, может мысленно услышать её звучание, может интонировать произведение, не обращаясь к инструменту. Актуальность темы курсовой работы заключается в том, что развитие музыкального слуха домриста на начальном этапе обучения является важным звеном в формировании будущего музыканта. О развитии музыкального слуха домриста, к сожалению, ещё нет никаких методических разработок, домристы лишь слегка упоминали о важности музыкального слуха, например, в Школах игры на домре. Музыкальным слухом обладают все люди, но у некоторых он недостаточно развит. Вопросы развития музыкального слуха рассматривали многие музыканты, музыковеды, методисты, такие как Л.А. Баренбойм, В.И. Петрушин, Б.М. Теплов. «В истории музыкальной психологии было немало дискуссий относительно того, какова должна быть острота слуха, для того чтобы человек мог стать музыкантом. Такие музыканты, как А.Я. Александров, В.П. Круглов, С.Ф. Лукин, В. Чунин немного затрагивают вопросы развитии музыкального слуха домриста. Как указывает Г.М. Цыпин, «пение с опорой на звучание инструмента в условиях, позволяюших подравниваться к точному звуковысотному эталону, создаёт оптимальные предпосылки для успешного решения слуховой проблемы» [18, стр.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
