Психолого-педагогическая характеристика учащегося профессионального училища. Природа и сущность игры, её роль в развитии познавательной сферы личности. Роль игры на уроках математики и в процессе обучения. Методика проведения уроков в игровой форме.
При низкой оригинальности работы "Методические аспекты использования дидактических игр при обучении математике учащихся профессиональных училищ", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Глава 1. Теоретические и методические вопросы игровой формы обучения 1.1 Психолого-педагогическая характеристика учащегося ПУ 1.2 Природа и сущность игры, ее роль в развитии личности учащихся и их познавательной сферы 1.3. Роль игры на уроках математики в процессе обучения учащихся ПУ Глава 2. Методика проведения уроков в игровой форме с учащимися ПУ 2.1 Урок - соревнование 2.2 Урок с дидактической игрой 2.3 Урок - ролевая игра 2.4 Урок - деловая игра Заключение Список используемой литературы Приложения Приложение 1 Приложение 2 Введение Одним из основных принципов в дидактике был и остаётся принцип активности ученика в процессе обучения. Этот принцип подразумевает качество деятельности, которое характеризуется высоким уровнем мотивации, осознанной потребностью в усвоении знаний и умений, результативностью и соответствием социальным нормам. Выпускник профессионального училища должен стать социально и профессионально активной личностью, обладающей высокой компетентностью, мобильностью и профессионализмом. Но,
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
