Сутність та поняття девіантної поведінки як соціального відхилення. Особливості механізмів її формування. Вплив психодинамічних аспектів на формування девіантної поведінки у неповнолітніх. Функції та аспекти соціально-педагогічної роботи з підлітками.
При низкой оригинальности работы "Механізми формування девіантної поведінки у неповнолітніх та шляхи їх подолання", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
У перекладі з латинської "девіація" означає відхилення. Початковим для розуміння сутності девіантної поведінки є поняття "норма". Соціальні норми - це засновані на цінностях правила поведінки, очікування і стандарти, які регулюють дії та вчинки людей, соціальних груп, зміцнюючи стабільність та єдність суспільства.Сьогодні ми стикнулися з ситуацією, яка є вкрай драматичною. Ідеологія "життя заради світлого майбутнього" виявилася повністю зруйнованою протягом дуже короткого періоду. Ця ситуація, складна навіть для дорослих, виявилась надскладною, зверхкризовою для підлітків і юнацтва. У молодих формується і комплекс неповноцінності, який буквально розїдає душу дитини і штовхає до спотворених форм протесту - хуліганства та ін.Сутність соціально-педагогічної діяльності з дітьми різної девіантної поведінки полягає в організації підвищеного піклування, виховання у них почуття власної гідності, спираючись на позитивні якості характеру; попередження або подолання різних відхилень у поведінці; у встановленні контакту з перевиховуваним [10, 18]. Мета діяльності соціального педагога полягалє у тому, щоб допомогти подолати кризу і самостійно змінити життя. Правильно організована соціально-педагогічна діяльність спрямована на надання комплексної допомоги в розвязанні особистісних проблем клієнта. Вона включає три аспекти: 1) соціальний - розвиток і набуття соціальних якостей особистості, досвіду спілкування і засвоєння суспільних норм поведінки;."Діагностика стану агресії (опитувальник Басса-Дарки)" (Додаток Б ). Дана шкала призначена для вимірювання готовності випробуваного представляти себе в найбільш сприятливому світлі з точки зору соціальної бажаності. Показники від 50 до 60 Т-балів свідчить про помірної тенденції давати при заповненні опитувальника соціально-бажані відповіді. Показники, що знаходяться в діапазоні 60-70 Т-балів, свідчать про надзвичайну вираженість нонконформістських тенденцій, прояві негативізму і змушують сумніватися в достовірності результатів тестування з даною шкалою.Вона включала три аспекти: 1) соціальний - розвиток і набуття соціальних якостей особистості, досвіду спілкування і засвоєння суспільних норм поведінки ; Тренінгове заняття " Мої права та обовязки" (Додаток Д).
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
