Психологічна сумісність і конфлікт у міжособистісних стосунках. Особливості відносин з однолітками та дорослими в підлітковому віці. Принципи та методи їх психодіагностики. Експериментальне вивчення взаємин у неповнолітніх дітей та аналіз результатів.
При низкой оригинальности работы "Міжособистісні стосунки у підлітковому віці як психологічна проблема", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Міністерство науки і освіти України Слов’янський державний педагогічний університет Кафедра прикладної психології Міжособистісні стосунки у підлітковому віці як психологічна проблема Курсова робота Слов’янськ,2010 Зміст Вступ Розділ 1. Психологічна сумісність і конфлікт у міжособистісних стосунках 1.2 Особливості стосунків з однолітками та дорослими у підлітковому віці та особливості психодіагностики цих стосунків 1.2.1 Особливості стосунків з однолітками та дорослими у підлітковому віці 1.2.2 Принципи та методи діагностики міжособистісних відносин Розділ 2. Експериментальне вивчення особливостей міжособистісних стосунків у підлітковому віці 2.1 Опис методики дослідження 2.2 Аналіз результатів дослідження Висновки Література Додаток А Вступ Актуальність теми дослідження. Спілкування і взаємодія людей відбувається в різноманітних формуваннях і об’єднаннях, які в соціальній психології визначаються як групи. Продуктивними з точки зору методологічного підходу слід вважати соціометричний метод Д. Мета дослідження полягає в теоретичному та емпіричному розгляді проблеми діагностики особливостей міжособистісних стосунків у підлітковому віці. Гіпотезу дослідження можна сформулювати наступним чином: Особливості міжособистісних стосунків у підлітковому віці визначаються комплексом індивідуальних, особистісних та субєктивних якостей конкретної дитини. Використати дослідження можна при роботі психолога в навчальному закладі. Психологічна сумісність і конфлікт у міжособистісних стосунках Важливим аспектом життєдіяльності колективу, знання якого має важливе практичне значення для кожного, хто працює з людьми, є міжособистісні стосунки у групі. Ефективним інструментом оперативного вивчення міжособистісних стосунків є запропонований американським психологом і мікросоціологом Дж. На думку А. Петровського цей механізм можна позначити як мотиваційне ядро в міжособистісних стосунках. Субєктивне значення для підлітка сфери спілкування з однолітками істотно відрізняється від її оцінки дорослими, особливо вчителями (С.К. Масгутова).
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
