Лингвокультурный концепт "природа" в творчестве волгоградской поэтессы Елизаветы Иванниковой - Реферат

Современная лингвистика предполагает исследование языка во взаимосвязи с человеком, его сознанием и мышлением, его деятельностью и культурой, и это объясняет возникновение таких современных дисциплин, как когнитивная лингвистика, лингвоконцептология, лингвокультурология. Стернин составили «Антологию концептов», изучение которой позволяет сделать вывод о том, что среди недостаточно исследованных концептов оказался концепт «природа». Природа и человек в истории человечества неотделимы друг от друга, что находит отражение в культуре в целом и в литературе в частности. Недостаточная изученность концепта «природа» и интерес к литературному наследию Волгограда обусловили наше обращение к творчеству Е.И. Иванниковой, волгоградской поэтессы. Объект исследования - лингвокультурный концепт «природа», предмет исследования - языковые единицы, репрезентирующие данный концепт в стихотворениях Е. Иванниковой.Винокур отмечал: языковед, изучающий язык данной культуры, становится исследователем той культуры, к продуктам которой принадлежит избранный им язык [2], а В.А. Язык одновременно является и орудием создания, развития, хранения (в виде текстов) культуры, и ее частью, потому что с помощью языка создаются реальные, объективно существующие произведения материальной и духовной культуры. Если предметом культурологии является самосознаие человека по отношению к природе, обществу, истории, искусству и другим сферам его социального и культурного бытия, а лингвистика исследует мировоззрение, которое отображается и фиксируется в языке в виде моделей языковой картины мира, то лингвокультурология изучает язык и культуру в их взаимодействии.Термин «концепт» получил широкое употребление в лингвистике с развитием лингвокультурологии. «Лингвистический энциклопедический словарь» дает следующее определение концепту: «Понятие (концепт) - явление того же порядка, что и значение слова, но рассматриваемое в несколько иной системе связи; значение - в системе языка, понятие - в системе логических отношений и форм, исследуемых как в языкознании, так и в логике». В целом в современной теории концептов отмечаются тенденции многоаспектного осмысления термина и понятия концепт. Вежбицкая предлагает рассматривать «концепты как инструменты познания внешней действительности, которые должны быть описаны средствами языка в виде некоторых объяснительных конструкций. Вежбицкой, концепты обладают этноспецификой и поэтому могут быть использованы для сопоставления культур разных народов с целью изучения их своеобразия и общих черт.В широком смысле термин «вербализация» означает вербальное (словесное) описание переживаний, чувств, мыслей, поведения и используется для обозначения всех процессов, средств и механизмов использования языка для номинации и структурирования различных единиц человеческого опыта это понятие. В качестве наиболее распространенных средств вербализации концепта ученые называют слово, фразеологизм, словосочетание, структурную схему предложения и даже текст при условии, что в нем «раскрывается сущность какого-либо концепта» [5]. То есть концепт может быть вербализован в случае коммуникативной необходимости различными способами (лексическими, фразеологическими, синтаксическими и др.), целым комплексом языковых средств, систематизация и семантическое описание которых позволяют выделить когнитивные признаки и когнитивные классификаторы, используемые для моделирования концепта. Концепт имеет определенную структуру, которая не является жесткой, но является необходимым условием существования концепта и его вхождения в концептосферу. Концепт «природа» включает два микроконцепта: «природа как окружающее пространство» и «природа как совокупность природных явлений».Иванниковой можно выделить анафору, инверсию, многосоюзие. Примеры анафоры: Проживем при грозе При свече на запущенной даче, При проточной слезе, При шальной, словно пуля, удаче, При надежде на кров… От желания избавиться надо, От судьбы, где не царствуешь ты, От тяжелой, как гроздь винограда, Опьяневшей от солнца мечты. Частью лопатами с тропок отгружен, Ветра вороньим крылом отутюжен…Проблемы взаимодействия языка и культуры исследуются в разных аспектах и в рамках различных дисциплин. Лингвокультурология представляет собой науку, обладающую ярко выраженным междисциплинарным характером, в котором язык и культура наиболее тесно взаимосвязаны. Как новая наука, лингвокультурология имеет ряд противоречий: многовариативность определения этой дисциплины, ее целей и задач, неоднозначность в выборе объекта и предмета исследования, в связи с чем требуется дальнейшее развитие научного аппарата. В результате проведенного исследования было установлено, что концепт «природа» занимает ведущее положение в концептосфере поэтического мира Е. Иванниковой. Концепт «природа воплощен в лирике поэта в лексике, выступающей не только в переносных, но и в прямых значениях, благодаря чему в стихах создается детальное и реалистически точное описание природы.

Оглавление

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. Теоретические основы исследования лингвокультурных концептов

§ 1. Лингвокультурология как направление современной лингвистики

§ 2. Концепт как объект исследования

§ 3. Средства вербализации концептов

ГЛАВА II. Особенности концепта «природа» в лирике Е. Иванниковой

§ 1. Тема природы - одна из основных в творчестве Е. Иванниковой

§ 2. Структура и содержание концепта «природа» в стихотворениях

Е. Иванниковой

ГЛАВА III. Художественные средства репрезентации концепта «природа» в лирике Е. Иванниковой

§ 1. Тропы (эпитеты, метафоры, олицетворения)

§ 2. Синтаксические средства выразительности

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Список источников

В соответствии с поставленными задачами подведем итоги проведенного исследования.

Проблемы взаимодействия языка и культуры исследуются в разных аспектах и в рамках различных дисциплин.

Лингвокультурология представляет собой науку, обладающую ярко выраженным междисциплинарным характером, в котором язык и культура наиболее тесно взаимосвязаны. Как новая наука, лингвокультурология имеет ряд противоречий: многовариативность определения этой дисциплины, ее целей и задач, неоднозначность в выборе объекта и предмета исследования, в связи с чем требуется дальнейшее развитие научного аппарата.

Концепт - это культурно обусловленное субъективное представление о действительности. Система концептов способна выразить индивидуальную картину мира конкретной личности, народа, определенной эпохи. Типы концептов выделяются неоднозначно.

В результате проведенного исследования было установлено, что концепт «природа» занимает ведущее положение в концептосфере поэтического мира Е. Иванниковой. Кроме того, концепт «природа» и понятие «человек» в стихотворениях поэтессы неотделимы друг от друга, человек - часть природы. Концепт «природа воплощен в лирике поэта в лексике, выступающей не только в переносных, но и в прямых значениях, благодаря чему в стихах создается детальное и реалистически точное описание природы. Как показало исследование, самым частотным фрагментом в лирике Е. Иванниковой является «времена года».

Художественно-образные средства, репрезентующие исследуемый концепт, представлены достаточно широко. Поэтические образы создаются Е. Иванниковой при помощи эпитетов, метафор, олицетворений, сравнений.

Наиболее частотны эпитеты и метафоры. Эпитеты представлены во всех фрагментах концепта «природа», но наиболее ярко - при описании времен года. Метафоры широко представлены во фрагменте «растительный мир». Основную группу составляют распространенные метафоры, преобладают глагольные метафоры.

Наряду с эпитетами и метафорами в творчестве Е. Иванниковой используются олицетворения и сравнения. Олицетворения включаются автором в текст для того, чтобы показать «живность» природы, построить параллель между жизнью человека и жизнью природы. Наиболее частотны олицетворения во фрагменте «атмосферные явления».

Сравнения в лирике Е. Иванниковой представлены не столь широко. Наиболее ярко сравнения представлены во фрагменте «особенности земной поверхности, ландшафт».

Специфика исследуемого концепта в творчестве Е. Иванниковой заключается в том, что природа - это начало всего в мире. Цель поэта - нравственно и эмоционально пробудить людей к миру природы, к ее красоте. Природа ассоциируется с родными автору местами Поволжья: Меловые горы, Волга, Шукшинский утес, степи, леса.

1. Антология концептов. Под ред. В.И. Карасика и И.А. Стернина. Т.т.1-8. Волгоград: Парадигма, 2005-2011.

2. Винокур Г. О. Избранные работы по русскому языку. - М., 1959.

3. Маслова В. А. Лингвокультурология: Учеб. пособие для студ. высш. учеб, заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 2001. - 208с.

4. Ожегов С.И. и Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений. - 4-е изд., дополненное. - М.: Азбуковник, 1999. - 944 с.

Интернет-источники

5. Авдеева О. И. Концепт как основа обучения неродному языку (на примере фразеологической вербализации концептов в русском языке) // Вестник Адыгейского государственного университета. - 2006, №4 URL: .

6. Попова З.Д., Стернин И.А. Когнитивная лингвистика

Размещено на