Лексические средства выражения авторского начала в материалах редактора отдела науки журнала "Русский репортёр" Григория Тарасевича - Курсовая работа

Для того чтобы оказывать влияние на аудиторию, журналисту необходимо использовать разнообразные средства выразительности и постоянно разрабатывать новые, тщательно подбирать слова и вырабатывать свою уникальную манеру написания текстов. От всего вышеперечисленного зависит, приобретет ли в следующий раз читатель периодическое издание и прочтет ли вновь материал данного автора, что важно для любого журналиста. Таким образом, тема данной курсовой работы является актуальной, поскольку изучение лексических средств выразительности в произведениях профессионалов позволяет поднять свой уровень мастерства, улучшить качество написания текстов, сделать речь более выразительной. Новизна данного исследования заключается в том, что, несмотря на наличие по этой теме большого количества работ, лишь в некоторых из них рассматриваются лексические средства выражения авторского начала на примере творчества конкретного журналиста. В соответствии с целью поставлены следующие задачи исследования: 1) определить, какие лексические средства использует Григорий Тарасевич в своей авторской колонке;Так, например, Григорий Тарасевич пишет колонки, опираясь на конкретный информационный повод, но вместе с тем он делится с читателями своими мыслями, знаниями или просто впечатлениями, используя различные средства выразительности, в том числе лексические, тем самым сообщая речи, по словам А.М. Чтобы успешно донести смысл и идеи, которые журналист вкладывает в свой текст, быть «услышанным» и правильно понятым, чтобы у читателя не оставалось вопросов и разочарования после прочтения, иными словами, чтобы сложился диалог между автором и аудиторией, текст должен обладать выразительностью. В частности, под выразительностью понимают совокупность ряда качеств речи, в первую очередь, таких, как целесообразность, уместность, точность, логичность, ясность и экспрессивность; особенность речи «обращать на себя внимание и запоминаться»; «приемы использования языка для достижения конечной цели - убедить, доказать»; «наиболее точное ее соответствие содержанию, задачам и обстановке сообщения» [Бахмутова, 1967: с. То есть выразительность речи - это средства русского языка, которые позволяют облекать мысли в понятную для читателя форму, свойства речи, которые придают ей ясность, логичность, точность, делают ее яркой и запоминающейся, а значит, позволяют выделить данного автора среди других. Выразительными средствами (или средствами выразительности) называют языковые средства, которые помогают адресату понять написанное или сказанное и которые отвечают целям и задачам автора, при этом делают речь выразительной в прямом значении этого слова, то есть яркой и экспрессивной.«Специфические задачи публицистики, стремление убедить человека, воздействовать на его чувства» мотивируют журналистов активно использовать изобразительные средства языка, эмоционально окрашенную лексику, фразеологизмы [Бахмутова, 1967: 13]. К лексическим средствам выразительности относят: а) синонимы (слова, совпадающие в своем основном значении, но отличающиеся оттенками и/или окрасками). б) перифразы («выражение, описательно передающее смысл другого выражения или слова» [Ожегов, Шведова, 1999: 503]). в) фразеологизмы (устойчивые выражения с самостоятельным значением [Ожегов, Шведова, 1999: 857], смысл которых не привязан и чаще всего не выводим из значений составляющих его слов). Среди этой лексики выделяют однозначно окрашенные слова («заключенная в их значении оценка настолько явно и определенно выражена, что не позволяет употреблять слово в других значениях»), многозначные (наделяются яркой оценкой в переносном значении) и слова, в которых эмоциональность, экспрессивность достигаются аффиксацией [Кожина, Дускаева, Салимовский, 2008: 222].Принято считать, что в информационных текстах в отличие от воздействующих аналитических авторское начало не выражается, поскольку первенствующей в данном случае является информационная функция. Ни один текст не может быть в полной мере объективным, даже информационная заметка: авторское «я» выражается уже на стадии отбора фактов, проявляется в выборе лексики. К тому же именно автор сохраняет «целостность текста при всем разнообразии используемого речевого материала, приемов речевого построения», определяет способ его речевой организации и общую стилистическую тональность [Кайда, 1989: 30]. А следовательно, в данном случае говорить следует о различной степени выражения авторского начала в разных публикациях, а не о полном его отсутствии или присутствии. В отличие от авторского начала, которое, как мы уже выяснили, всегда присутствует в тексте, индивидуальный стиль может и не проявляться.Из эмоционально-экспрессивно окрашенной лексики Тарасевич использует и однозначно окрашенные слова: «Но черта с два удастся доказать, что одно является причиной другого» [публикация «Голубой экран смерти»], «Американцы - сволочи» [«Кто отвезет яблоки на Марс?»], и многозначные: «Почти в истерике я решил использовать простой перечислительный принцип» [«Добровольцы и бактерии

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. Выразительность, средства выразительности и выражение авторского «я»

1.1 Понятие выразительности и выразительных средств

1.2 Разновидности выразительных средств. Лексические средства выразительности

1.3 Авторское начало. Индивидуальный стиль. Лексические средства выразительности как средства выражения авторского начала

ГЛАВА 2. Лексические средства выразительности и авторское «я» в публикациях Григория Тарасевича

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Список использованной литературы

Список использованных источников