История исследований функциональной асимметрии мозга. Понятие межполушарной асимметрии (латерализации) большого мозга. Функциональные особенности полушарий. Виды функциональных асимметрий. Результаты тестирования на определение двигательной асимметрии.
Аннотация к работе
Он высказал предположение, что каждое полушарие имеет свою функцию, причем с речью связано именно левое. Наконец, он показал, что в мозгу существует строгая локализация функций, и обнаружил, что полушария мозга человека асимметричны в функциональном отношении [5, с. Так он сформулировал концепцию частичного доминирования полушарий у человека, согласно которой левое полушарие специализируется на вербально-символических функциях, а правое - на пространственно-синтетических [6, с. Кроме того исследования последних десятилетий показали, что существуют определенные анатомические различия между двумя полушариями, которые проявляются уже с момента рождения человека. Тем не менее, как-то так получилось, что в научной, а затем и в популярной литературе стало укореняться несколько упрощенное представление, что различие между полушариями целиком определяется видом информации, которой полушария оперируют: левое - словами и другими условными знаками, а правое образами и другими невербальными (несловесными) сигналами.№ теста АР - балл за тест АН - балл за тест № теста АЗ - балл за тест АС - балл за тест АТ - балл за тест Вывод: У студентки №1 преобладает полное или почти полное левшество (доминирует правое полушарие). № теста АР - балл за тест АН - балл за тест № теста АЗ - балл за тест АС - балл за тест АТ - балл за тестПроявляется не только в морфологии мозга, но и в межполушарной асимметрии психических процессов. В рамках проводимых исследований основное внимание уделяется вопросам связи межполушарной асимметрии с психическими познавательными процессами. Мозг представляет собой двухмашинный комплекс, одна подсистема которого (левое полушарие) специализирована на работе с дискретной информацией.
Вывод
Результаты тестирования на определение двигательной асимметрии (ДА): Расчетная таблица для ДА:
Студентка №1
№ теста АР - балл за тест АН - балл за тест
1. -1 -1
2. 1 -1
3. -1 -1
4. -1
5. 1
Сумма баллов -1 -3
Среднее значение -0,2 -1
ДА=(-0,2 (-1)):2=-0,6
Результаты тестирования на определение сенсорной асимметрии (СА): Расчетная таблица для СА: Студентка №1
№ теста АЗ - балл за тест АС - балл за тест АТ - балл за тест
Вывод: У студентки №1 преобладает полное или почти полное левшество (доминирует правое полушарие). Она относиться к 1 типу - отличается любовью к природе, творческой активностью, нестандартным мышлением, чаще невербальным (интуитивное, трудно подвергающееся вербализации, осознанию). Такие люди с трудом подчиняются жестким социальным нормам, ритмам, при малейшее давлении могут давать невротические реакции. Склонны к алкоголизму и наркомании. Часто встречаются среди хронических больных, особенно среди психических больных в депрессивной форме, среди людей с разными формами инфантильности, задержек развития, нарушениями речи, координации тонких, точных движений.
Результаты тестирования на определение двигательной асимметрии (ДА): Расчетная таблица для ДА: Студентка №2
№ теста АР - балл за тест АН - балл за тест
1. 1 -1
2. 1 1
3. -1 1
4. 1
5. 1
Сумма баллов 3 1
Среднее значение -0,6 -0,3
ДА=(0,6 (-0,3)):2= 0,15
Результаты тестирования на определение сенсорной асимметрии (СА): Расчетная таблица для СА: Студентка №2
№ теста АЗ - балл за тест АС - балл за тест АТ - балл за тест
1. -1 -1 -1
2. -1 -1 -1
Сумма баллов -2 -2 -2
Среднее значение -1 -1 -1
СА=(-1 (-1) (-1)):3= -1
Расчет общей функциональной асимметрии (ОА): ОА=(0,15 (-1)) х100% = -42,5%.
Вывод: У студентки №2 выраженное левшество. Она относиться ко 2 типу и имеет сходные характеристики с 1 типом, но патологические тенденции выражены значительно слабее, а творческие ярче. Возможны неврозы. Фобии, заикание и т.п. Степень социальной адаптации умеренная.
Результаты тестирования на определение двигательной асимметрии (ДА): Расчетная таблица для ДА: Студентка №3
№ теста АР - балл за тест АН - балл за тест
1. -1 1
2. -1 1
3. 1 1
4. 1
5. 1
Сумма баллов 1 3
Среднее значение 0,2 1
ДА=(0,2 1):2=0,6
Результаты тестирования на определение сенсорной асимметрии (СА): Расчетная таблица для СА: Студентка №3
№ теста АЗ - балл за тест АС - балл за тест АТ - балл за тест
1. 1 1 -1
2. -1 1 -1
Сумма баллов 0 2 -2
Среднее значение 0 1 -1
СА=(0 1 (-1)):3=0
Расчет общей функциональной асимметрии (ОА): ОА=(0,6 0) х100%= 30%. Вывод: У студентки №3 выраженное правшество. Она относиться к 4 типу, у нее хорошая социальная адаптация, хорошая речь, логическое мышление, преобладают положительные эмоции, хорошо планирует деятельность и достигает цели.Межполушарная асимметрия - одна из фундаментальных закономерностей организации мозга человека [1, с. 133]. Проявляется не только в морфологии мозга, но и в межполушарной асимметрии психических процессов. В рамках проводимых исследований основное внимание уделяется вопросам связи межполушарной асимметрии с психическими познавательными процессами.
Мозг представляет собой двухмашинный комплекс, одна подсистема которого (левое полушарие) специализирована на работе с дискретной информацией. Реализуя последовательное аналитическое восприятие сигналов, она осуществляет формально-логическое мышление. Другая подсистема (правое полушарие), специализированная на работе с непрерывной информацией и проводящая на основе синтетического восприятия параллельную обработку сигналов, выполняет наглядно-образное мышление.
Было показано, что правое полушарие, создающее специфический пространственно-образный контекст, имеет решающее значение для творчества. Так, при органическом поражении левого полушария мозга у художников и музыкантов практически не страдают их артистические способности, а иногда даже повышается уровень эстетической выразительности творчества, но поражения правого полушария способны привести к полной утрате способности к творчеству [3].
Вместе с этим все еще не выясненными остаются вопросы соотношения ведущей руки и ведущего речевого полушария, связи межполушарной асимметрии с эмоциональной сферой и такими психическими познавательными процессами, как память и воображение.
Список литературы
мозг латерализация полушарие двигательный
1) Бианки, В.Л. Асимметрия мозга животных [Текст] / В.Л. Бианки СПБ.: Наука, 1985. - 295 с.
2) Брагин, Н.Н. Функциональные асимметрии человека [Текст] / Н.Н Брагин, Т.А. Доброхотова М.: Медицина, 1988. - 468 с.
3) Вейн, А. Мозг и творчество/ А. Вейн // Наука и жизнь. -1983. - №3.
5) Леутин, В.П. Психофизиологические механизмы, адаптации и функциональная асимметрия мозга [Текст] / В.П. Леутин, Е.И. Николаева. Новосибирск: Наука, 1988.-368 с.
6) Макарьев, И.С. Если ваш ребенок - левша [Текст] / И.С. Макарьев. - СПБ.: Лань 1995. -80 с.
7) Николаева, Е.И. Психофизиология [Текст] / Е.И. Николаева. М.: ПЕР СЭ; Логос 2003. -624 с.
8) Общий курс человека и животных [Текст] / В 2 кн. кн. 1/под ред. А.Д. Ноздрачева. М.: Высшая школа 1991. -509 с.
9) Психология и педагогика: Учебное пособие [Текст] / М.: Центр 1996. -332 с.
10) Практикум по психофизиологической диагностике [Текст] / М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС 2000. -128 с.
11) Спрингер, С., Дейч, Г., Левый мозг, правый мозг: Перевод с английского. [Текст] / С. Спрингер, Г. Дейч. М.: Мир 1983. -256-с.
12) Фокин, В.Ф. Динамические характеристики функциональной межполушарной асимметрии [Текст] / В.Ф. Фокин, Н.В. Пономарева. Функциональная межполушарная асимметрия; под ред. Н.Н. Боголеповой, В.Ф. Фокиной. М.: Научный мир 2004. -728 с.
13) Харитонов, В.М. Антропология [Текст] / В.М. Харитонов, А.П. Ожигова, Е.З. Година. М: ВЛАДОС 2004. -272 с.