Дослідження особливості організаційних моделей інформаційно-комунікаційної підготовки в Даремському університеті (Велика Британія) як прикладу ефективного впровадження інформаційно-комунікаційних технологій до процесу підготовки вчителів початкової школи.
При низкой оригинальности работы "ІКТ-підготовка у змісті програми навчання бакалаврів початкової освіти Даремського університету Великої Британії", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Ukrainian researchers find considerable interest in Great Britain educational system, which entered the top ten countries in the Global Information Technology Report determining the willingness and ability of the government and teachers, in particular, the interest to use IT in educational process. Durham University holds first place in the official national ranking is to prepare primary school teachers (5th place in the overall ranking of UK universities in 2014/15r, and first among universities that train Bachelors of Primary Education). Three-year programme of training BA of primary education has been considered, which provides only a full-time study and consists of two main components: academic and professional. The objectives, content, results and substantive skills of optional specialization module "Information and Communication Technologies" have been analysed, which students study at Durham University starting from the first to the third year. Досягненню цієї мети сприяють підготовка і перепідготовка педагогів у сфері інформатизації освіти для досягнення двох стратегічних цілей: підвищення ефективності всіх видів освітньої діяльності завдяки використанню ІТ та підвищенню якості підготовки вчителів початкової школи відповідно до вимог інформаційного суспільства [1].
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
