Рассмотрение главных признаков кризиса 7 лет. Процесс утраты детской непосредственности, исследование Л.С. Выготского. Характеристика методики К.Н. Поливанова. Изменения психической жизни ребенка в период кризиса, возможные проблемы в воспитании.
Описать данный кризис можно так - это переломный момент, когда ребенок чувствует потребность быть «взрослым» и старается отойти от всего «детского». Во многом этому способствуем мы - взрослые, говорящие ребенку, что, пойдя в школу, он станет взрослым и должен будет вести себя по другому. Главное, что хочет ребенок в этот период - это осознать свою социальную значимость, осознать свою роль в нашем обществе. Потеря непосредственности свидетельствует о том, что между переживанием и поступком «вклинивается» интеллектуальный момент - ребенок хочет что-то показать своим поведением, придумывает для себя новый образ, хочет изобразить то, чего нет не самом деле. В конце дошкольного возраста правила, установленные родителями, становятся для ребенка воплощением «детского», не им установленного способа жизни.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
