Криза трьох років як особливий період дошкільного дитинства - Курсовая работа

Вивчення загальної характеристики кризи трирічного віку полягає в тому, що кордон між раннім та дошкільним дитинством - один з найбільш важких моментів у житті дитини. Проте на успішність розвязання цього завдання сьогодні негативно впливає низка чинників: проблеми нестабільного соціально-економічного становлення держави, складність соціальної системи розвитку дитини, внутрішньо сімейна атмосфера та особливості взаємин батьків, рівень професійної і психологічної освіченості педагогів, сенситивність дошкільників до несприятливих соціальних впливів, їх емоційна нестабільність, вразливість, вікові й індивідуально-типологічні властивості. Окремі з них детермінують виникнення у дітей негативних психічних станів, які при відсутності належної психологічної корекції, профілактики, адекватних змін соціально-педагогічних умов, можуть деформувати їх подальший розвиток, стати причиною погіршення вихованості дитини, зумовити порушення її стосунків з дорослими та однолітками. Вони можуть зумовлюватись такими чинниками: неправильними типами виховання в сімї, незабезпеченням потреби дитини в увазі і любові, кризами психовікового розвитку дитини, її несприятливою адаптацією до дошкільного закладу. Розуміння особливостей кризи трьох років, різновидностей негативних проявів у поведінці, що зумовлює криза, обєктивно сприяє педагогічно доцільній позиції дорослих у відповідь на таку поведінку.Психічний розвиток відзначається такими закономірностями: · гетерохронність: нерівномірний, хвилеподібний характер розвитку окремих психічних процесів особистості. Впливає на розвиток індивідуальних і соціальних властивостей особистості на основі засвоєних нею цінностей, моральних норм поведінки. Ельконіним дитинство ділиться на 7 періодів: 1) вік немовляти - до 1 року; Під соціальною ситуацією розвитку розуміється співвідношення зовнішніх і внутрішніх умов розвитку психіки особистості; система стосунків дитини з оточуючим світом (Л.С.Виготський). Вікові кризи визначаються межами стабільних періодів: криза новонародженого, криза одного року, криза трьох років, криза семи років, підліткова криза.Якщо дитина раніше без проблем говорила про себе в третій особі, називаючи себе по імені, наприклад, «Катя хоче їсти», то тепер це відбувається все рідше і рідше. Зміна позиції дитини, ріст її самостійності і активності, вимагають від близьких дорослих своєчасної перебудови стосунків. Якщо ж нові стосунки з дитиною не складаються, її ініціатива не заохочується, самостійність постійно обмежується, у дитини, виникають безпосередньо кризові явища, що проявляються у взаєминах з дорослими, а іноді і з однолітками. Досить часто дитина при цьому заганяє себе в пастку: вона рада була б відмовитися від початкової позиції, але не може - просто тому, що має наполягти на своєму за всяку ціну. Гонорливість-заперечення тих норм і правил, які були встановлені раніше й до яких дитина начебто вже звикла за перші роки свого життя.В житті кожної дитини буває момент, коли він раптом з чарівного малюка перетворюється на самостійного і незалежної людини. Послухайте, який вірш написала психолог Л.А.Булдакова, описавши дитину, а свме її переживання в період кризи трьох років: Я негативний і впертий Дорослим важливо вчасно помітити це і зрозуміти, що необхідно змінювати свої відносини з дитиною, тоді цей перехідний період може пройти гладко і безболісно. Але якщо батьки не усвідомлюють, що дитина знаходиться на новому віковому етапі і колишні методи спілкування з ним вже не актуальні, то дитина може перетворитися на абсолютно некерованого малюка, головним завданням якого буде протиріччя оточуючим і примх. Наприклад, ви збираєтеся до родичів, але підозрюєте, що на вашу пропозицію малюк може відповісти відмовою, тоді просто запропонуйте дитині вибрати одяг, в якому він поїде в гості.І хоча капризи трирічних діток часто виводять батьків з себе, цей період обовязково повинен бути в житті вашої дитини, адже саме в цей період в дитині виникає прагнення до самостійності і прояву сили волі. Відсутність будь-яких проявів кризи трьох років може бути сигналом затримки розвитку дитини, тому зустрічайте цей вік з радістю: малюк стає самостійним. Допомогти впоратися з кризою трьох років і направити виховання малюка в потрібне русло допоможуть сюжетні гри. Нехай донька влаштує скандал, заспокоюйте вередуючу ляльку разом з малюком. Нехай малюк проявляє свою самостійність в грі, не варто переривати його своїми порадами.Поняття про вікові кризи визначалися як цілісні зміни особистості дитини, які виникають при зміні стабільних періодів, як переломних точок на кривій дитячого розвитку, які відокремлюють один віковий період від іншого. Криза, на відміну від стабільних періодів, триває недовго (кілька місяців, рік). Вікові кризи виникають на стику двох віків і є завершенням попереднього етапу розвитку і початком наступного. Період раннього дитинства завершується кризою трьох років, яка спричинена появою самосвідомості, феномену «я сам». На третьому-четвертому році життя дитина часто виявляє впер

ЗМІСТ

ВСТУП

РОЗДІЛ 1. ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ПСИХІЧНОГО РОЗВИТКУ ДИТИНИ

1.1 Загальна характеристика психічного розвитку дитини. Поняття вікової кризи у психології, її особливості

1.2 Особливості психічного розвитку дитини в період раннього дитинства (1-3 роки)

РОЗДІЛ 2. ОСОБЛИВОСТІ КРИЗИ ТРИРІЧНОГО ВІКУ

2.1 Поняття кризи трьох років. Визначення симптомів кризи трьох років

2.2 Причини негативних проявів кризи трьох років та їх наслідки

РОЗДІЛ 3. КОНСУЛЬТАЦІЇ ТА ПАМЯТКИ ДЛЯ БАТЬКІВ ДІТИ ЯКИХ ПЕРЕЖИВАЮТЬ КРИЗУ ТРЬОХ РОКІВ

3.1 Поради та памятки батькам

3.2 Корекційні ігри в допомогу батькам

ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ