Идентификация степени умственной отсталости. Причины недоразвития высших психических функций. Нарушения психической деятельности лиц с умственной отсталостью. Понятие педагогической запущенности. Медико-педагогическая экспертиза умственной отсталости.
При низкой оригинальности работы "Критерии различия пограничной умственной отсталости и педагогической запущенности", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Ориентировочный IQ составляет 50-69 (в зрелом возрасте умственное развитие соответствует развитию в возрасте 9-12 лет). Ориентировочный IQ колеблется от 35 до 49 (в зрелом возрасте умственное развитие соответствует развитию в возрасте 6-9 лет). Вероятно заметное отставание в развитии с детства, но большинство может обучаться и достичь определенной степени независимости в самообслуживании, приобрести адекватные коммуникационные и учебные навыки. Ориентировочный IQ колеблется от 20 до 34 (в зрелом возрасте умственное развитие соответствует развитию в возрасте 3-6 лет). Согласно современным научным представлениям, понятие "умственная отсталость" имеет собирательное значение, которое объединяет самые разные по своему происхождению формы патологии психической деятельности.Известно, что чем раньше начинается с ребенком целенаправленная педагогическая работа, тем более полной может оказаться коррекция и компенсация дефекта, а в некоторых случаях вторичные дефекты могут быть даже предупреждены. Участие клинического психолога в проведении медико-педагогической экспертизы тесно связано с кругом вопросов, решаемых им в детских и подростковых учреждениях психиатрического профиля. Важность этой работы клинического психолога определяется тем, что в зависимости от его заключения определенным образом строится прогноз обучаемости ребенка, а следовательно, выбор путей общеобразовательного и трудового обучения. Клинический психолог при проведении медико-педагогической экспертизы рассматривает следующие вопросы: причины неуспеваемости ребенка (отставание психического развития (F84.9) - олигофрения (F70-F79), астенизация вследствие перенесенных соматических заболеваний, своевременно нераспознанные процессуальные психические заболевания, педагогическая запущенность и т. д.).
План
Содержание
1. Пограничная умственная отсталость и педагогическая запущенность
2. Диагностика умственной отсталости и педагогической запущенности. Медико-педагогическая экспертиза
Литература
1. Пограничная умственная отсталость и педагогическая запущенность
Список литературы
1. Екжанова Е. А. Дифференциальная диагностика задержки психического развития и сходных с ней состояний/ Е. А. Екжанова. -По изданию: Специальная дошкольная педагогика // Под ред. Е.А. Стребелевой. М., 2002.
2. Бахадова Е. В., Гончарова О. В. Задержка психического развития или педагогическая запущенность?/ Е. В. Бахадова, О. В. Гончарова. - Электронный ресурс [Режим доступа]: http://mednet.ru/ru/novoe-na-sajte/864.html
3. Горинов В. В. Умственная отсталость/ В. В. Горинов.- Электронный ресурс [Режим доступа]: http://www.rusmedserv.com/psychsex/oligoph.htm
4. Забрамная С. Д. Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей./ С. Д. Забрамная. - М.: Просвещение, Владос, 1995.
5. Шаповал И. А. Методы изучения и диагностики отклоняющегося развития: Учебное пособие/ И. А. Шаповалов. - М.: ТЦ Сфера, 2005. - 320 с
6. Карварсарский Б. Д. Клиническая психология/ Б. Д. Карварсарский. - Электронный ресурс [Режим доступа]: http://medbookaide.ru/books/fold1002/book2111/p93.php
7. Личко А. Е. Подростковая психиатрия/ А. Е. Личко. - Электронный ресурс [Режим доступа]: http://vprosvet.ru/biblioteka/lichko/
8. Простомолотов В. Ф. Экспертизы с участием психологов/ В. Ф. Простомолотов.- Одесса, 2010.-145с
9. Рубинштейн С. Я. Психология умственно отсталого школьника: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 2111 "Дефектология" .- 3-е изд., перераб. и доп.-М.: Просвещение, 1986.-192 с.
10. Рабинович И. М. Социально-педагогическая запущенность учащихся младших классов и методы ее коррекции/ И. М. Рабинович. - Электронный ресурс[Режим доступа]: http://festival.1september.ru/articles/312450/
11. Соколов Р. Е. Психолого-медико-педагогическая комиссия/ Р. Е. Соколов. - Электронный ресурс [Режим доступа]: http://www.psychopro.ru/index.php?section_id=2&id=200
12. Стребелева Е. А. Рання диагностика умственной отсталости/ Е. А. Стребелева.- Электронный ресурс [Режим доступа]: http://alldef.ru/ru/articles/almanah-2/rannjaja-diagnostika-umstvennoj-otstalosti
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
