Критерії, показники та рівні сформованості готовності майбутніх фахівців з фізичної терапії, ерготерапії до роботи з відновлення здоров"я спортсменів - Статья

Мотиваційний Позитивне ставлення до реабілітаційної роботи з відновлення здоров’я спортсменів та професійної діяльності фізичного терапевта, ерготерапевта; пізнавальна зацікавленість до досягнень у реабілітації в спорті та результату усвідомленого вибору майбутньої професійної діяльності; бажання і потреба у розробці та ефективному застосуванні відновлювальних заходів, терапевтичних програм у своїй професійній діяльності; сформована потреба у постійному саморозвитку та самовдосконаленні у реабілітації в спорті; прагнення до відновлення здоров’я спортсменів у професійній діяльності Інформацій но-когнітивний Знання основних понять та арсеналу засобів фізичної терапії до роботи з відновлення здоров’я спортсменів; інноваційних технологій відновлення здоров’я спортсменів; технічних засобів реабілітації; основ фізичної реабілітації в спорті; цінностей та пріоритетів розвитку фізичної терапії до роботи з відновлення здоров’я спортсменів; основ психологічного відновлення особистості, після отриманих травм; механізмів запобігання травматизму в спорті; нормативних документів, що регулюють інноваційну діяльність у фізичній терапії, ерготерапії Високий рівень сформованості готовності майбутніх фахівців з фізичної терапії, ерготерапії до роботи з відновлення здоров’я спортсменів характеризується яскраво вираженою сукупністю мотивів, адекватних меті і завданням до роботи з відновлення здоров’я спортсменів; стійким позитивним ставленням до реабілітаційної роботи в спорті та професійній діяльності фізичного терапевта, ерготерапевта; високою пізнавальною зацікавленістю до досягнень у реабілітації в спорті; присутністю чіткого усвідомлення вибору майбутньої професійної діяльності; яскраво вираженим бажанням до професійної діяльності; потребою та наполегливістю в подоланні труднощів під час складання та застосування індивідуальних реабілітаційних програм з метою відновлення здоров’я спортсменів; чітко визначеною потребою у постійному саморозвитку та самовдосконаленні щодо реабілітації в спорті; прагненням до відновлення здоров’я спортсменів у професійній діяльності; ґрунтовним володінням системними і міцними професійно орієнтованими знаннями щодо: надання першої домедичної допомоги травмованому спортсменові; основних понять та арсеналу засобів фізичної терапії до роботи з відновлення здоров’я спортсменів; інноваційних технологій відновлення здоров’я спортсменів; технічних засобів реабілітації; основ фізичної реабілітації в спорті; цінності та пріоритети розвитку фізичної терапії до роботи з відновлення здоров’я спортсменів; психологічного відновлення особистості, після отриманих травм; механізмів запобігання травматизму в спорті; нормативних документів, що регулюють інноваційну діяльність у фізичній терапії, ерготерапії; ґрунтовними і системними професійними уміннями і навичками у сфері фізичної терапії, ерготерапії щодо: застосовування технічних засобів реабілітації та індивідуальних програм з відновлення здоров’я спортсменів; виконання обовязків фізичного терапевта, ерготерапевта. Середній рівень сформованості готовності майбутніх фахівців з фізичної терапії, ерготерапії характеризується: не чітко вираженою сукупністю мотивів, адекватних меті і завданням до роботи з відновлення здоров’я спортсменів; слабким позитивним ставленням до реабілітаційної роботи в спорті та професійній діяльності фізичного терапевта, ерготерапевта; не чіткою пізнавальною зацікавленістю, ваганнями до позитивних досягнень у реабілітації в спорті; не зазначеним чітким усвідомленням вибору майбутньої професійної діяльності; нерегулярними виявами бажання і потреб до професійної діяльності; недостатньою наполегливістю в подоланні труднощів під час складання та ефективному застосуванні відновлювальних заходів, індивідуальних реабілітаційних програм з метою відновлення здоров’я спортсменів; характеризується не чіткою зазначеною потребою у постійному саморозвитку та самовдосконаленні: щодо реабілітації в спорті та прагнення до відновлення здоров’я спортсменів у професійній діяльності; епізодичними виявами системних і міцних професійно орієнтованих знань основних понять та арсеналу засобів фізичної терапії до роботи з відновлення здоров’я спортсменів; поверхневими знаннями застосування технічних засобів реабілітації, інноваційних технологій до роботи з відновлення здоров’я спортсменів та психологічного відновлення особистості, після отриманих травм; достатніми знаннями діючих нормативних документів, що регулюють інноваційну діяльність в фізичній терапії, ерготерапії.

1. Белікова Н. О. Підготовка майбутніх фахівців з фізичної реабілітації до здоровязбережувальної діяльності: теорія і методика: монографія / Н. О. Белікова. К. ТОВ “Козарі”, 2012. 584с.

2. Енциклопедія освіти / Акад. пед. наук України ; головний ред. В. Г. Кремень. К.: Юрінком Інтер, 2008. 1040 с.

3. Козак Л. В. Критерії готовності майбутніх викладачів дошкільної педагогіки і психології до інноваційної професійної діяльності / Л. В. Козак // Педагогічний процес: теорія і практика. 2013. Вип. 3. С. 76-88

4. Кусайкіна Н. Д. Сучасний тлумачний словник української мови [Електронний ресурс] / Н. Д. Кусайкіна, Ю. С. Цибульник. Режим доступу: http:// metodportal.net/node/1045

5. Лянной Ю. О. Професійна підготовка майбутніх магістрів з фізичної реабілітації у вищих навчальних закладах: теоретико-методичний аспект: монографія / Ю. О. Лянной. Суми: Вид-во Сум ДПУ імені А. С. Макаренка, 2016. 566 с.

6. Погонцева О. В Формування готовності майбутніх фахівців з фізичної реабілітації до професійної діяльності в оздоровчих центрах: автореф. дис.... канд. пед. наук: 13.00.04. / О. В. Погонцева ; Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. К., 2011. 22 с.

7. Романишин М. Я. Професійна підготовка фахівців з фізичної реабілітації до роботи із спортсменами: автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.04 / М. Я. Романишин ; Житомир. держ. ун-т ім. І. Франка. Житомир, 2009. 20 с.

Размещено на .ru