Підготовка науково-педагогічних і технічних кадрів в рамках Болонської системи. Отримання ступеню доктора філософії під час навчання в аспірантурі. Впровадження програм підготовки здобувачів PhD в університетах. Оцінка мовленнєвої компетентності фахівців.
При низкой оригинальности работы "Критерії підготовки здобувачів ступеня PhD з іноземної мови в технічному університеті", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Законом України “Про вищу освіту” від 01.07.2014 року №1556-VII, “Положенням про підготовку науково-педагогічних і наукових кадрів”, затвердженим постановою кабінету міністрів України від 1 березня 1999 року №309 (зі змінами) та “Правилами прийому до НТУУ “КПІ” в 2016 році” передбачено складання вступниками до аспірантури вступного іспиту з однієї з іноземних мов (за вибором Вченої ради ВНЗ в обсязі, який відповідає рівню В2 Загальноєвропейських Рекомендацій з мовної освіти) [6]. Володіння іноземними мовами, як засобом соціального спілкування є невідємною частиною суспільного розвитку нашого часу Геополітичне положення та сучасний економічний стан України, сусідство з Європейським Союзом, а також процес інтеграції в Європу вимагають володіння іноземними мовами, як обовязкового компонента вищої освіти. В Україні якість освіти сучасного студента/ аспіранта як майбутнього фахівця повязана із необхідністю оволодіння іноземними мовами, що сприятиме мобільності українських студентів/ аспірантів у Європі та має відповідати міжнародним нормам щодо основних компетентностей висококваліфікованого фахівця. Професійно орієнтована міжкультурна комунікативна компетентність включає знання, навички і вміння, які забезпечують кваліфіковану професійну діяльність у приватній, суспільній, професійній та освітній сферах спілкування іноземною мовою в багатонаціональному суспільстві, а також знання щодо застосування невербальних засобів спілкування (формули, графіки, жести, міміка) у міжкультурній комунікації. Професійно орієнтована комунікативна компетентність включає володіння іноземною мовою для професійних цілей (на рівні В2), а саме:вміння читати наукові тексти (першоджерела), анотувати та реферувати їх, усно спілкуватися у професійному, академічному і загальнокультурному середовищах, писати деталізовані тексти різного спрямування, слухати та конспектувати лекції; готувати та проводити презентації та семінари.Програма відповідає вимогам, висунутим Європейським простором вищої освіти у 2010 році; базується на міжнародних рівнях володіння мовою (відповідно до Загальноєвропейських рекомендацій); відповідає національним кваліфікаційним рівням досягнень; охоплює професійний та академічний зміст (сфери предметних знань), ситуативний зміст (контекст, у якому представлені матеріали, види діяльності тощо), прагматичний зміст (вміння реалізації комунікативних намірів у науковій та професійній сферах).
Вывод
Програма відповідає вимогам, висунутим Європейським простором вищої освіти у 2010 році; базується на міжнародних рівнях володіння мовою (відповідно до Загальноєвропейських рекомендацій); відповідає національним кваліфікаційним рівням досягнень; охоплює професійний та академічний зміст (сфери предметних знань), ситуативний зміст (контекст, у якому представлені матеріали, види діяльності тощо), прагматичний зміст (вміння реалізації комунікативних намірів у науковій та професійній сферах).
Програма дисципліни розроблена згідно з комплексним підходом до предметної системи навчання, передбачає інтеграцію наукових (суспільних, природничих, технічних тощо) знань і застосування їх комплексно під час вирішення завдань професійної та/або дослідницько-інноваційної діяльності.
Стаття надійшла до редакції 26.12.2016
Список литературы
1. Бордовський Г.А. О подготовке кандидатов наук и PHD в рамках Болонской системы: к постановке проблемы / Г.А. Бордовский // - Человек и образование, 2014. - №3 (40).
2. Винницький М., Моренець В. “Законопроект ВАК “Про атестацію... - біг на місці” / М. Винницький, В. Моренець //. - Дзеркало тижня, 2008. - №36 (715).
3. Винницький М. Реформа аспірантури. Особливості впровадження програм підготовки фахівців із ступенем доктора філософії (PHD) / М. Винницький [Електроний ресурс] - Режим доступа: http://erasmusplus.org.ua
4. Вікіпедія [Електроний ресурс] - Режим доступа: https://uk.wikipedia.org
5. Демченко О. Ученим можеш ти не бути, та кандидатом стати мусиш / О. Демченко [Електроний ресурс] - Режим доступа: http:// gazeta.dt.ua (Scince)
6. Закон України “Про вищу освіту” від 01.07.2014 року №1556-VI [Електроний ресурс] - Режим доступа: http://zakon4.rada.gov.ua/laws/ show/1556-18
7. Правила прийому до НТУУ “КПІ” в 2016 році. 2015.
8. Програма іспиту з іноземної мови професійного спрямування для вступу до аспірантури (рівень В2) / Л.М. Іванченко // 2016.
9. English for Specific Purposes (ESP): National Curriculum for Universities. - Kyiv: Lenvit, 2005.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
