Визначення обставин життя, які є передумовами становлення й розвитку в людини соціальних здібностей. Значення соціальних здібностей особистості. Класифікація та критерії діагностики соціальних здібностей особистості за допомогою емпіричного дослідження.
У контексті забезпечення успішності процесу соціалізації та формування життєвих перспектив особистості особливе значення має наукове дослідження психологічних механізмів соціальної інтеграції людини, основою яких є її соціальні здібності. Зокрема, критерії діагностики соціальних здібностей особистості доповнять теорію класифікації рівнів розвитку соціальних здібностей щодо основних складових структури соціальних здібностей і сприятимуть визначенню напрямів роботи психологів, педагогів з певною віковою категорією населення. Соціальні здібності розглядаються науковцями в контексті розроблення проблеми обдарованості та комунікативної компетентності особистості (Н. Власової, уявити розвиток здібностей цілісної особистості без співпраці із суспільством просто неможливо; це і зумовлює положення про те, що всі загальні здібності є соціальними: "відправним моментом їхнього формування завжди є суспільство, тому і досліджувати, і розвивати їх потрібно на моделях соціальної взаємодії людини з іншими людьми" [2, с. Четвертим чинником є наявність поряд з людиною від народження людей, які вже мають необхідні соціальні здібності і можуть передати їй потрібні знання, уміння, навички, застосовуючи при цьому відповідні засоби навчання і виховання, а пятим - відсутність у людини від народження жорстких, запрограмованих структур поведінки типу природжених інстинктів, незрілість відповідних мозкових структур, що забезпечує функціонування психіки і можливість формування соціальних здібностей на основі навчання та виховання.Соціальні здібності як основа психологічних механізмів соціальної інтеграції особистості - це вищі, притаманні лише людині культурно обумовлені індивідуально-психологічні властивості особистості, які формуються в суспільстві та забезпечують ефективність здійснення нею продуктивних перетворень у соціальному середовищі.
Вывод
1. Соціальні здібності як основа психологічних механізмів соціальної інтеграції особистості - це вищі, притаманні лише людині культурно обумовлені індивідуально-психологічні властивості особистості, які формуються в суспільстві та забезпечують ефективність здійснення нею продуктивних перетворень у соціальному середовищі. Обєктом перетворень може бути як конкретна особистість (інша людина або сам субєкт активності), так і певна спільнота (від родини або кола друзів до держави та людства в цілому). Від рівня розвитку соціальних здібностей залежить рівень інтегрованості особистості в суспільство.
2. Представлений підхід дозволяє з опорою на розроблені автором критерії та відповідні показники розвитку соціальних здібностей студентів виокремлювати соціально некомпетентних, компетентних і соціально обдарованих (креативних) носіїв цього цілісного особистісного конструкта, що може бути використано з метою профвідбору до соціономічних професій, для майбутніх керівників освітніми закладами, установ та тими, хто бажає вийти на якісно новий рівень соціальної житєдіяльності.
Список литературы
1. Бунакова, И.В. Социальные способности личности как объект философского анализа [Рукопись] : дис. … канд. филос. наук : 09. 00. 05 / Бунакова Ирина Викторовна. - Днепропетровск : Днепропетровский гос. ун-т. , 1996. - 172 с.
2. Власова, О.І. Психологія соціальних здібностей : структура, динаміка, чинники розвитку [Текст] : монографія / О. І. Власова. - К. : Видавничо-поліграфічний центр "Київський університет", 2005. - 308 с.
3. Дружинин, В.Н. Психология общих способностей [Текст] / В. Н. Дружинин. - СПБ. : Питер, 2002. - 368 с.
4. Калина, Н. Ф. Диагностика социального интеллекта личности [Текст] / Н. Ф. Калина // Журнал практикующего психолога. - 1999. - № 5. - С. 159-179.
5. Лазурский А.Ф. Альтруизм / А. Ф. Лазурский // Психология личности : тексты. - М. : МГУ, 1982. - С. 262-267.
6. Ліфарєва, Н. В. Психологія особистості [Текст] : навч. посіб. / Н. В. Ліфарєва. - К. : Центр навчальної літератури, 2003. - 240 с.
7. Максименко, С.Д. Загальна психологія = General Psychology [Текст] : навчальний посібник / С.Д. Максименко. - Вінниця : Нова книга, 2005. - 283 с.
8. Михайлова (Алешина), Е.С. Тест Дж . Гилфорда и М. Салливена. Диагностика социального интеллекта [Текст] : метод. рук. / Е. С. Михайлова (Алешина). - СПБ. : Имматон, 1999. - 55 с.
9. Никоненко, Ю.В. Становлення соціальних здібностей студентів з функціональними обмеженнями [Текст] : монографія / Ю. В. Никоненко. - Біла Церква : Освіта, 2012. - 191 с.
10. Психологія [Текст] : підручник [для педагогічних вузів] / за ред. Г. С. Костюка. - К. : Радянська школа, 1968. - 372 с.
11. Райгородский, Д.Я. Практическая психодиагностика : методики и тесты [Текст] : учеб. пособ. / Д.Я. Райгородский. - Самара : Издательский Дом "БАХРАХ", 1998. - 672 с.
12. Bar-On R. The emotional Quotient Inventori (EQI) / Bar-On R. Technical Manual. - Toronto, 1997.
13. Binet A. The development of intelligence in children / A. Binet, Th. Simon. - N. Y. , 1916.
14. Bronfenbrenner U. The Ecology of Human Development. Experiments by Nature and Design / Bronfenbrenner U. - Cambridge, 1979. - 298 p.
15. OSULLIVAN M. Four factor tests of social intelligence (behavioral cognition): Manual of instructions and interpretations / М. OSULLIVAN, J. P. Guilford. - Orange, CA : Sheridan Psychological Services, 1976.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
