Концептуальный дизайн-проект оформления фойе экспериментального театра с включением арт-объекта - Дипломная работа

В настоящей дипломной работе представлен дизайн-проект оформления фойе экспериментального театра с включением интерактивного арт-объекта. Основная идея дипломного проекта, имеющего художественно-символическое содержание, заключается в интерактивности арт-объекта. А главная цель интерактивности - найти и воплотить способы и приемы взаимодействия зрителя с предметом искусства, привлечения человека к сотворчеству с автором. В этой работе детально изучается данная задача, проводится исследование: ищутся и анализируются аналоги - зарубежные и отечественные, вычленяются основные принципы, разрабатывается сама система взаимодействия, которая воплощается в жизнь применительно к потенциальному месту экспонирования. В этой связи возникают и решаются, помимо художественных, чисто технические вопросы: - как объект интегрирован в интерьер театрального фойе и есть ли возможность его экспонирования на выставке в случае необходимости?Само слово «интерактивный» произошло от английского interaction, что в переводе означает «взаимодействие» и подразумевает раскрытие по двум основным характеристикам - характер и степень взаимодействия. Сюда входят следующие виды творческой деятельности, такие как хэппенинг, френдинг, инсталляция, перформанс. «Перформанс» - слово английского происхождения, означающее в буквальном переводе - «исполнение, выступление, поведение, поступок, действие, игру». Эти составляющие - время, место, тело художника или группы и соотношение зрителя и художника. От перформанса хеппенинг отличается тем, что заведомо четко построенного сценария и драматургии у него нет, а также он больше рассчитан на активное зрительское соучастие, в то время как перформанс направлен в основном на самого художника.От скульптуры инсталляция отличается способом воплощения - в основном это монтирование разнородных материалов, часто промышленного производства, иногда предметы просто ставятся рядом друг с другом. Сюрреалисты абстрагировались от конкретных общеизвестных форм и искали себя за пределами возможностей зрения и разумного объяснения реальности. На примере творчества всеми известного сюрреалиста Сальвадора Дали становится ясно примерное направление развития тенденции ассоциативной скульптуры и инсталляции, в частности. Как пример, можно привести и отдельные работы, вроде портрета актрисы Мэй Уэст, составленный в интерьере, или целый музей в Фегейрасе, созданный самим художником при жизни. Еще абстрактные скульптурные работы делали конструктивисты, ставя во главу угла ассоциации и воображение, не пытаясь выразить свою мысль путем конкретных образов.Театральное фойе не может существовать без самого театра и оформляется в соответствии с задумкой на весь ансамбль. Подобный прием был использован в оформлении зала театра «El Cetera» под руководством Александра Калягина, где кресла представляют собой не единообразие форм и размеров, а как раз наоборот - всю массу посадочных мест составляют совершенно разные по всем параметрам кресла, составленные и расположенные, казалось бы, в хаотичном порядке, но удивительно гармонично. В фойе театра располагается маленький зонированный буфет со сладостями и кофе, отделенный от остального пространства шторками, светло-бежевым цветом пола и выступами на потолке. Еще в фойе имеется вход в ресторан Apropos, с весьма хорошей сервировкой, в чайную комнату, с достаточно интимной атмосферой в духе конца XIX века и в кулуар, где размещена небольшая выставка эскизов костюмов и оформления сцены к различным спектаклям. Также в этом проекте будут использованы альтернативные источники энергии и эффективные пассивные энергетические системы, с целью минимизировать вредоносное воздействие на окружающую среду.Автором проекта было написано письмо администрации театра с просьбой: разрешить использовать планировку театра в разработке проекта и посодействовать, если возникнет такая необходимость. Театр был основан в 1792 году. В 1805 году в этом театре состоялся дебют крепостного М.С.Щепкина в будущем великого русского актера и оного из основоположников русской актерской школы. В 1934-41 годах театр возглавил ученик Вл.И.Немировича-Данченко и К.С.Станиславского - А.И.Канин. Помещение, представляющее интерес для проекта, находится на втором этаже здания и обеспечивает достаточное количество места для расположения зрителей в ожидании начала спектакля перед входом в зрительный зал, а также имеет связь с другими этажами в виде лестничных пролетов, обеспечивая тем самым доступ зрителей на другие этажи.К пассивному взаимодействию, по мнению автора, можно отнести объекты, которые меняются вместе с изменением положения зрителя в пространстве относительно самого объекта. К активному взаимодействию, по тому же мнению, можно отнести объекты, которые меняются с помощью непосредственного участия зрителя в этом изменении. Объемная же фигура выполнена в лучших традициях ассоциативных скульптур, которыми занимались разные деятели художественного искусства, о чем говорится в предыдущей главе, и представляет собой образ стилизованного

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

РАЗДЕЛ 1. ПРЕДПРОЕКТНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

1.1 Анализ моделей аналогов в искусстве

1.1.1 Перформанс

1.1.2 Хеппенинг

1.1.3 Френдинг

1.1.4 Инсталляция

1.1.5 Интерьер театрального фойе

РАЗДЕЛ 2. ДИЗАЙН-ПРОЕКТИРОВАНИЕ

2.1 Дизайн-концепция разработки арт-объекта

2.1.1 Интегрирование арт-объекта в интерьер фойе театра

2.2.1 Интерактивность арт-объекта

2.2 Концепция художественного образа

2.2.1 Общая идея художественного образа

2.2.2 Центральная часть триптиха

2.2.3 Способы графической трансформации на основе ассоциирования

РАЗДЕЛ 3. ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОЕКТА

3.1 Этапы изготовления батика

3.1.1 Подготовительные работы

3.1.2 Роспись батика

3.1.3 Завершающие работы

3.2 Этапы изготовления интерактивного арт-объекта

3.2.1 Гибка металла

3.2.2 Электросварка

3.3.3 Покрасочные работы

РАЗДЕЛ 4. ТРЕБОВАНИЯ ПО ТЕХНИКЕ БЕЗОПАСНОСТИ

4.1 Техника безопасности при производстве батика

4.2 Техника безопасности при работе с металлом

4.2.1 Гибка

4.2.2 Сварочные работы

4.3 Техника безопасности при покрасочных работах

РАЗДЕЛ 5. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ