Процесс становления концепта времени в рамках картины мира англоязычного социума, диахронные изменения в нем. Основные характеристики темпоральности, свойственные анализируемым концептуальным метафорам, лексико-семантические особенности их реализаций.
При низкой оригинальности работы "Концептуальные метафоры времени в современном английском языке", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Реферируемая диссертация посвящена изучению концептуальных метафор времени и их языковых реализаций в английском языке. В рамках когнитивного направления, возникшего на стыке разных дисциплин, исследование представлений о времени является чрезвычайно плодотворным, так как категория времени в силу своей универсальности обладает интегрирующей функцией и может рассматриваться только с учетом данных различных наук. Онтологическая категория времени имеет свое вербальное воплощение; благодаря языку калейдоскоп субъективных репрезентаций времени организуется в «стройную, но сложную, разноуровневую систему времени» [Руберт 1997, 123]. Одним из способов раскрытия содержания концепта времени являются метафоры, в которых временные представления оформлены с помощью образного содержания [Спицына 2001, 8; см. также Красухин 1997; Плунгян 1997; Лебедько 2002; Evans 2004 и др.]. рассмотреть особенности взаимодействия метафоры и метонимии в процессе концептуализации времени;Wordsworth, 27 February 1805; Wordsworth 1967, 550]; «God speed you, ancient father, // And give you a good daye» [‘Plain Truth and Blind Ignorance’, ci.1500; Reliques 1857, 308]; «…time was still understood as being ‘God given’» [‘Nonstop Acceleration’ (социология), Held 1998, 211], «One of our major cultural models of life is that each of us is allotted a certain fixed time on earth» [‘More than Cool Reason’ (лингвистика), Lakoff, Turner 1989, 34-35]. С пониманием ценности времени неразрывно связано представление о том, для чего даруется человеку время на земле, которое составляет концепт ‘Purpose [of the Gift]’. В центре находится концепт ‘Owner’, которым становится человек / общество: «the school bell structures secular time, a time that no longer belongs to God but to a human collective» [Adam 1990, 106]; «privatization (personalization) of time was a major stimulus to the individualizm» [Landes 1983, 88-89]; «The time which used to belong to God alone was the property of man» [Le Goff 1980, 51]. Человек распоряжается ‘Ресурсом’ времени: «…in a businessman’s civilization believing ‘time is money’, social time is like raw material to be harnessed by capital» [New Catholic Encyclopedia 2003, 79]; «Time, unlike other economic resources, cannot be accumulated» [Linder 1970, 2]. Время, обладающее плотностью, может, подобно материальному объекту, подвергаться внешнему воздействию: а) время может быть разделено на более мелкие фрагменты: «What time we do have is chopped up into tiny segments» [Rifkin 1989, 11]; б) во временной материи могут быть проделаны отверстия: «Men more commonly expressed a right to leisure and created time slots for leisure outside the home» [Steward 2000, 67]; в) время может быть сжато или деформировано: «the compression in both time and space that result…» [Taylor 2003, 3]; г) время может быть вытянуто или расширено: «The metropolis gives the appearance of stretching time, lengthening and expanding it» [Paolucci 1998, 271].
План
Основное содержание работы
Список литературы
1. Заботкина В.И., Коннова М.Н. Концептуальная метафора времени в английском языке/ В.И. Заботкина, М.Н. Коннова // Вестник МГЛУ №532: Теория и практика лексикологических исследований, 2006. - 0,6 п. л.
2. Коннова М.Н. Концептуальная метафора времени в современном английском языке (изменения в концепте времени)/ Коннова М.Н. // «Ломоносов -2004»: международная научная конференция: тезисы / МГУ. Т.2. Москва, 2004. - 0,06 п. л.
3. Коннова М.Н. Концептосфера времени носителей немецкого и английского языков/ Коннова М.Н. // Германистика: состояние и перспективы развития: международная научная конференция, посвященная памяти О.И. Москальской: тезисы докладов / МГЛУ. - Москва, 2004. - 0,1 п. л.
4. Коннова М.Н. Метафора времени как основа концептуализации времени в языковой картине мира современных носителей английского и немецкого языков / Коннова М.Н. // Когнитивные стили коммуникации. Теории и прикладные модели: международная конференция (20-25 сентября 2004, Крым, Партенит): доклады / Симферополь, 2004 - 0,25 п. л.
5. Коннова М.Н. Концептуальная метафора ВРЕМЯ - ЭТО ВИРТУАЛЬНАЯ СУЩНОСТЬ как основа техноцентричной модели времени/ Коннова М.Н. // Известия КГТУ, №7 2005 - 0, 3 п. л.
6. Коннова М.Н. Формирование концепта времени носителей немецкого и английского языков / Коннова М.Н. // Вопросы лингвистики, педагогики и методики преподавания иностранных языков: Сб. науч. тр. - Калининград: Издательство КГТУ, 2004 - 0, 4 п. л.
7. Коннова М.Н. Становление концепта времени у носителей английского и немецкого языков / Коннова М.Н. // «Инновации в науке и образовании-2004»: материалы международной научной конференции/ Калининград: Изд-во КГТУ, 2004. - 0, 06 п. л.
8. Коннова М.Н. Пространственные метафоры времени в английском и немецком языках/ Коннова М.Н. // «Инновации в науке и образовании-2005»: труды международной научной конференции/ Калининград: Изд-во КГТУ, 2005. - 0,1 п. л.
9. Коннова М.Н. Формирование концептосферы времени современного англоязычного сообщества/ Коннова М.Н. // Материалы научной студенческой конференции. - Калининград: Изд-во РГУ им. И. Канта, 2005. - 0, 2 п. л.
10. Коннова М.Н. Концептуальная метафора TIME IS THE GIFT OF GOD и ее языковые реализации/ Коннова М.Н. // Пелевинские чтения - 2005: Межвуз. сб. науч. тр. - Калининград: Изд-во РГУ им. И. Канта, 2005. - 0, 25 п. л.
11. Коннова М.Н. Взаимодействие метафоры и метонимии в процессе концептуализации времени в английском языке / Коннова М.Н. // Вопросы лингвистики, педагогики и методики преподавания иностранных языков. Сб. науч. тр. - Вып. 2. - Калининград: Издательство КГТУ, 2006. - 0, 6 п. л.
12. Коннова М.Н. Христианское понимание времени в контексте культур Англии и России/ Коннова М.Н. // Лингводидактические проблемы преподавания иностранных языков в школе и в вузе: материалы межрегиональной научно-практ. конференции. Краснодар, 2006. - 0, 3 п. л.
13. Коннова М.Н. Ценностная составляющая в христианской модели времени (на примере метафор русского и английского языков) / Коннова М.Н. // Языки и межкультурная коммуникация: актуальные проблемы филологической науки. Материалы международной научно-практической конференции. Санкт-Петербург, 2006. - 0, 2 п. л.
14. Коннова М.Н. Аксиологический компонент христианской, экономической и техноцентричной моделей времени в зеркале метафор русского, английского и немецкого языков/ Коннова М.Н. // Межкультурное взаимодействие: проблемы и перспективы. Материалы международной науч.-практ. конф. Кострома: Изд-во КГУ им. Н.А. Некрасова, 2006. - 0, 2 п. л.
15. Коннова М.Н. Время сквозь призму метафор (на примере метафор современного английского языка)/ Коннова М.Н. // «Инновации в науке и образовании-2006»: материалы международной научной конференции/ Калининград: Изд-во КГТУ, 2006. - 0, 1 п. л.
16. Zabotkina V., Konnova M. Dynamics of the time concepts in the English and German cultures //Europaeische Begegnungen. Beitraege zur Literaturwissenschaft, Sprache, Philosophie. Festschrift fuer Joseph Kohnen. Saint Paul. Luxemburg, 2006. - 0, 8 п. л.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
