Обоснование эффективности представления программы учебной дисциплины в виде интерактивной открытой процессной системы, выполненной в формате Web-технологий. Значение силлабуса в системе высшего образования. Динамические решения электронного силлабуса.
При низкой оригинальности работы "Концептуальная модель педагогического проектирования открытой программы курса: проект "Электронная учебная программа"", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Развитая система индексирования, рациональная подача учебного материала, система пороговых и модальных стандартов, устойчивые междисциплинарные связи, холистический (целостный) подход в своем единстве создают основу для оптимального управления и достоверного прогнозирования качества обучения. Таким образом, учебная программа (далее - силлабус [1]) курса, реализованная в сетевом электронном формате, претендует на бoльшую адекватность современным требованиям и участие в конкуренции образовательных парадигм, образовательных программ и средств диагностики. По поводу управления качеством в документах Болонской декларации отмечается [2]: «Мы считаем управление решающим элементом культуры качества, как систем, так и учреждений высшего образования. 1 представлена авторская модель системы управления качеством образования, построенная на основе действующих законов РФ «Об образовании» и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании». В данном контексте хорошие возможности для анализа и стандартизации архитектуры силлабуса, для спецификации и документирования его артефактов, предоставляют унифицированные технологии объектно-ориентированного визуального моделирования на базе UML (Unified Modeling Language): развиваемые в терминах и нотациях UML графические модели, наглядно представляют педагогическую систему для открытого обсуждения в профессиональном сообществе.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
