Концептуальная метафора в газетном заголовке (на материале английского и русского языков) - Дипломная работа

О метафоре написано множество работ. Современная когнитивистика рассматривает метафору как основную ментальную операцию, как способ познания, структурирования, оценки и объяснения мира. Человек не только выражает свои мысли при помощи метафор, но мыслит метафорами, познает при помощи метафор тот мир, в котором он живет, а также стремится в процессе коммуникативной деятельности преобразовать существующую в сознании адресата языковую картину мира [Чудинов 2003а: 5]. Джонсона «Metaphors we live by» («Метафоры, которыми мы живем»), которое было опубликовано в 1980 году. Исследователи сходятся во мнении, что политическая метафора - значимый инструмент манипуляции общественным сознанием [Будаев, Чудинов 2006, Стрельников 2005, Чудинов 2006, Шейгал 2000 и др.].Основной задачей данной главы является проследить связь между именем текста - заглавием - и его содержанием, каким образом реализуется информативная функция названия статьи.Заголовок как элемент газетной статьи органически входит в ее речевую ткань, являясь звеном лингвоструктуры текста [Лазарева 1993: 17]. В данной части главы кратко представлены направления, в которых ведутся исследования проблемы заглавия. Заголовок изучается в функционально-стилистическом плане. Выходят работы о заголовках художественных произведений [Какорина 1996: 33] Особое внимание в современной стилистической литературе уделяется газетному заголовку. В заглавии могут использоваться все известные лексические и синтаксические средства выразительности [Лазарева 1989: 17].С одной стороны, это элементы, стоящие над текстом, вне его речевой ткани. Сложнее воспринимаются заглавия, отражающие факт, положенный в основу материала, когда их связи с текстом видоизменяются. Процесс восприятия системы «заголовок - текст» усложняется, в нем присутствует осцилляция (возвращающееся восприятие), за счет чего повышается выразительность текста. При создании заглавия автор газетного текста имеет возможность сделать его выразительнее, передать событие иносказательно для того, чтобы усложнить процесс восприятия, заинтересовать читателя, заставить его обратиться к тексту [Лазарева 1989: 26]. Такое заглавие с помощью зримой детали приближает к читателю событие, оживляет текст [Лазарева 1989: 31].В структурном отношении заголовки обладают большими выразительными возможностями. Они могут иметь различный синтаксический статус: слово, словосочетание, предложение, прямая речь, диалогическое единство и т. д. Очень редко встречаются односоставные, вопросительные и восклицательные предложения, вопросно-ответные единства, мало используются возможности выразительного синтаксиса, осложнения структуры предложения [Майданова 1987: 57-58]. К таким заголовкам прибегают, желая выразительно назвать материал. В заголовке уместны и оценочные слова, и слова в переносных значениях, и стилистически окрашенная лексика (о выразительности заголовка как автономной единицы мы уже упоминали) [Какорина 1996: 41]Заголовок расположен над текстом, отделен от него определенным пространством, это позволяет ему функционировать в качестве самодостаточной речевой единицы (автосемантические заголовки). В заголовках могут быть обыграны известные высказывания, названия книг, кинофильмов и т. д. В заголовке используются и выразительные синтаксические конструкции. Этот вид повтора означает повторение в тексте всего заголовка в целом, отдельного слова или слов. При повторе обращается внимание на смысл, заключенный в названии, возникает своеобразная «перекличка» заголовка и текста.При первом знакомстве с заголовком, до чтения всего текста, реализуется также номинативная функция. От элементов этой системы, называющих материальные предметы окружающей действительности, заголовки отличаются тем, что они, сами речевые явления, называют тексты, тоже речевые явления, и связаны с их содержанием [Лазарева 1989: 56]. На основе таких заголовков создается эффект усиленного ожидания, благодаря чему читатель обращается к тексту [Чудинов 2003: 141]. Заголовок облегчает чтение газетной публикации и тогда, когда он выполняет композиционную (архитектоническую) роль, как бы прогнозируя членение текста на части, его архитектонику, В зависимости от замысла автора особенностей содержания, текст может состоять из отдельных частей, глав, возможно объединение разных материалов под одним заглавием [Лазарева 1989: 64]. Заметим, что заглавие играет свою роль на всех этапах восприятия текста: до чтения, во время чтения, после прочтения всего текста.Данная глава включена в дипломную работу для того, чтобы наиболее полно уяснить природу такого многогранного и разностороннего понятия как метафора, а, следовательно, и природу не менее многогранного понятия «метафорический заголовок».Метафора отбирает признаки одного класса объектов и прилагает их к другому классу или индивиду - актуальному субъекту метафоры. Дискуссии по проблеме сущности метафоры, содержания понятия «метафора» и ее функций ведутся столетиями и не прекращаются по сей день: «В лингвистической науке проблема метафоры

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Глава 1. ЗАГОЛОВОК КАК ЧАСТЬ ГАЗЕТНОЙ ПУБЛИКАЦИИ

1.1 Основные направления исследования газетных заголовков

1.2 Заголовок и содержание текста

1.3 Заголовок как автономная речевая единица

1.4 Выразительность газетного заголовка как самостоятельной речевой единицы

1.5 Функции газетного заголовка

1.6 Стилистические эффекты в системе «заголовок-текст»

Выводы по первой главе

Глава 2. КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ МЕТАФОРА В ТЕКСТЕ

2.1 Метафора в современной лингвистике

2.2 Методика описания метафорической модели

2.3 Функции метафоры

2.4 Проблемы инвентаризации и систематизации метафорических моделей

2.5 Человек, социум, природа и вещи: понятийные сферы-источники метафорической экспансии

Выводы по второй главе

Глава 3. СОПОСТАВИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МЕТАФОРИЧЕСКИХ ЗАГОЛОВКОВ ЖУРНАЛА NEWSWEEK

3.1 Антропоморфная метафора

3.2 Метафора природы

3.3 Социальная метафора

3.4 Артефактная метафора

Выводы по третьей главе

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЯ