Визначення сутності концептуальних засад та завдань розвитку фізичного виховання у вищих навчальних закладах Польщі. Ознайомлення з основними провідними документами, які визначають концептуальні засади розвитку системи фізичного виховання в Польщі.
При низкой оригинальности работы "Концептуальні засади розвитку фізичного виховання в системі вищої освіти Польщі", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
У статті на основі системно-функціонального аналізу розглянуто та визначено зміст понять "концепція ”, ”засади ”, "концептуальні засади розвитку фізичного виховання в системі вищої освіти Польщі. В статье на основе системно-функционального анализа рассмотрено и определено содержание понятий "концепция ”, "основы ”, "концептуальные основы развития физического воспитания в системе высшего образования Польши ”. Успішне вирішення завдань фізичного виховання в системі вищої освіти Польщі, залучення до повсякденних занять фізичними вправами усіх верств суспільства і в першу чергу учнів і студентської молоді, впровадження цінностей фізичної культури у всі сфери життєдіяльності суспільства на засадах демократизму значно залежить від зваженої, науково обґрунтованої державної політики. Наріжні положення, завдання, мета та механізми реалізації державної політики визначаються низкою програмово-нормативних документів, які відображають часовий аспект, рівень узагальнення і конкретизації тенденції та векторів розвитку фізичного виховання і спорту в вищих навчальних закладах Польщі, і які розподіляються за рівнями: концептуальним, стратегічним, середньостроковим та короткостроковим. Таким чином, під поняттям “концептуальні засади розвитку фізичного виховання в системі вищої освіти Польщі” ми розуміємо наріжні принципи, напрями, механізми досягнення стратегічної мети розвитку фізичного виховання в системі вищої освіти Польщі в довгостроковій перспективі, виписані на законодавчому рівні в нормативно-правових документах які мають загальнообов’язкову юридичну силу.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
