Дослідження основних інноваційних методів фінансування та організації освітнього процесу. Функціонування системи освіти в сучасних ринкових умовах, її основні фактори розвитку та розмежування базових складових організаційно-економічного механізму.
При низкой оригинальности работы "Концептуальні засади функціонування організаційно-економічного механізму розвитку національної системи освіти", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Державне фінансування не відміняє, а, навпаки, актуалізує питання удосконалення організаційно-економічного механізму функціонування закладів освіти, що і зумовило наявність серйозних дискусій та досліджень серед учених і практиків освітянської діяльності. Організаційно-економічний механізм функціонування системи освіти відчуває на собі вплив численних факторів, аналіз яких дозволив сформувати контури організаційно-економічного механізму розвитку національної системи освіти. Отже, на наш погляд, успішне вирішення питань розвитку системи освіти полягає у необхідності теоретичного осмислення основних методологічних положень і в аналізі практичного досвіду реалізації організаційно-економічного механізму в цій системі на основі інноваційних методів фінансування та організації освітнього процесу, оскільки нова якість освіти в кінцевому підсумку забезпечується ефективною роботою саме організаційно-економічного механізму національної системи освіти. Необхідно зазначити, що переважна більшість робіт з питань організаційно-економічного механізму розвитку системи освіти, розробки моделей і методів більш ефективного управління значною мірою має соціальний контекст розгляду, оскільки автори намагаються максимально виділити специфіку системи освіти, запропонувати раціональні, соціально обґрунтовані напрями та форми розвитку освіти. На першому рівні створення умов для розвитку системи освіти також запропонована узагальнена, концептуальна схема, яка включає декілька завдань, що випливають із запропонованої концепції розвитку, мети та принципів організаційно-економічного механізму розвитку національної системи освіти: розробка політики і стратегії розвитку освіти; формування освітніх кластерів, що утворюють горизонтально організовані територіальні структури, здатні інтегрувати цілі і ресурси учасників для стратегічного розвитку освіти; формування ресурсного потенціалу освіти для розвитку; створення інноваційного середовища; інституалізація нововведень.Організаційно-економічний механізм розвитку національної системи освіти включає: мету, завдання, принципи, субєкти управління, їхні функції, обєкти, методи та інструменти реалізації механізму розвитку національної системи загальної середньої освіти.
Вывод
Організаційно-економічний механізм розвитку національної системи освіти включає: мету, завдання, принципи, субєкти управління, їхні функції, обєкти, методи та інструменти реалізації механізму розвитку національної системи загальної середньої освіти. Для того, щоб забезпечити належний рівень розвитку національної системи освіти, необхідно здійснити реалізацію запропонованого механізму з дотриманням наступних умов: 1) дотримання комплексу принципів розвитку; 2) участі необхідних субєктів (органів управління освітою та приватного сектору); 3) застосуванні інноваційних інструментів економічних, адміністративних та правових методів регулювання організаційно-економічного механізму розвитку національної системи освіти (кластеризація системи освіти, ендаумент-фонди, фінансова автономія закладів освіти, нормативи фінансування тощо).
Список литературы
1. Каленюк І. С. Особливості регулювання ринку освітніх послуг: монографія / І. С. Каленюк, Л. І. Цимбал. - Чернігів: ЧДІЕУ, 2011. - 184 с.
2. Каленюк І. С. Розвиток вищої освіти та економіка знань: монографія / І. С. Каленюк, О. В. Куклін. - К. : Знання, 2012. - 343 с.
3. Комарова О. А. Формування освітнього потенціалу суспільства: методологія, методика, практика: монографія /
4. Крисюк С. В. Державне управління освітою: навч. посіб. / С. В. Крисюк. - К. : НАДУ, 2009. - 220 с.
5. Паращенко Л. Державне управління розвитком загальної середньої освіти в Україні: методології, стратегії, механізми: монографія / Л. І. Паращенко. - К. : Майстер книг, 2011. - 536 с.
6. Шестаковська Т. Л. Організаційно-фінансові інновації у сфері загальної середньої освіти: міжнародний досвід / Т. Л. Шестаковська // Економіка і регіон. - 2012. - № 6. - С. 76 - 81.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
