Изменения, происходящие в российском образовании. Анализ концепции формирования универсальных учебных действий (УУД) как требование современного российского государственного стандарта образования. Модель перехода к формированию УУД в средней школе.
При низкой оригинальности работы "Концепция формирования универсальных учебных действий в современном российском образовании", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Суть этой идеи заключается не только в том, чтобы обеспечить приоритетное развитие системы образования на фоне других социально-экономических факторов, но, главным образом, в том, чтобы своевременно подготовить людей к историческим вызовам. Данные процессы требуют коренных изменений традиционных моделей образования, внедрения не только новых технологий, сколько нового понимания роли образования в современном мире. Современный мир требует изменений как деятельности учителя-предметника, так и принципа объединения учеников, определяющего классы. В рамках новой образовательной парадигмы учащегося необходимо обучать не сумме знаний, а способам мышления, развивать творческие способности, умения самостоятельно искать новые способы решения задач, свободно осуществлять деятельность в стандартных и нестандартных ситуациях. Универсальные учебные действия рассматриваются как комплекс, который предоставит учащимся возможность широкой ориентации - как в различных предметных областях, так и в строении самой учебной деятельности, включая осознание учащимися ее целевой направленности и ценностносмысловых характеристик.
План
Основное содержание исследования
Список литературы
1. Асмолов А.Г. Как будем жить дальше? Социальные эффекты образовательной политики/ А.Г. Асмолов // Лидеры образования. - 2007. - № 6.
2. Гузеев В.В. Эффективные образовательные технологии. - М.: НИИ школьных технологий. - М., 2006.
3. Зимняя И.А. Ключевые компетенции - новая парадигма результата современного образования // Компетенции в образовании: опыт проектирования Сборник научных трудов / Под ред. А.В. Хуторского - М., 2009.4 Иванова И.С., Пак М.С. Адаптивное обучение химии в современной школе: Учебно-практическое пособие. - Изд-во РГПУ им.А.И. Герцена, 2008.
4. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли. Пособие для учителей/ Под ред.А.Г. Асмолова - М.: Просвещение, 2008.
5. Креативная педагогика: методология, теория, практика / Под ред. Ю.Г. Круглова. - М.: МГОПУ им. М.А. Шолохова, изд. центр "Альфа", 2002.
6. Маркина И.В. Современный урок химии. Технологии, приемы, разработки учебных занятий. - Ярославль, 2008.
7. Пидкасистый П.И., Портнов М.Л. Искусство преподавания. - М.: Роспедагентство, 1998.
8. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли/под ред. А.Г. Асмолова. - М.: Просвещение, 2011.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
