Наукове обґрунтування шляхів отримання освіти протягом життя менеджерів та інших працівників в умовах розвитку економіки. Аналіз рівня розвитку безперервної освіти у Україні. Вдосконалення безперервної професійної освіти на досвіді Європейських країн.
Аннотация к работе
Міжнародний досвід свідчить про потребу формувати нові засади функціонування вищої школи, спрямовані на якісний рівень підготовки спеціалістів, та покращення надання освіти протягом життя працівникам, оскільки нині за кількістю населення з вищою освітою Україна посідає восьме місце з 142 країн світу, а за якістю вищої освіти знаходиться на 83 місці. Мета даної роботи полягає у науковому обґрунтуванні шляхів отримання освіти протягом життя менеджерів та інших працівників в умовах розвитку економіки. безперервний професійний освіт менеджер У сучасній літературі можна зустріти такі стійкі сполучення: „освіта дорослих” (adult education); „продовжена освіта” (continuing education); „подальша освіта” (further education); „відновлювана освіта” (recurrent education) як освіта протягом всього життя шляхом чергування навчання з іншими видами діяльності, головним чином з роботою; „перманентна освіта” (permanent education); „освіта протягом життя” (lifelong education); „навчання протягом життя” (lifelong learning). Він забезпечує свободу переходу з одного навчального закладу до іншого, прискорене завершення навчання та підвищення кваліфікації ; означає рівні права всіх громадян, незалежно від станово-класової приналежності, національних особливостей, стану здоровя, на освіту і розвиток.
Список литературы
1. Андрушкевич Ф. Головні аспекти впливу глобалізації на розвиток освітніх процесів/ Ф. Андрушкевич// Вища освіта України. 2010. №3. С. 64-69.
2. Балакірєва О.М. Вимір людського капіталу через показник залучення до навчання впродовж життя / О.М. Балакірєва, Р.Я. Левін // Економіка і прогнозування. 2010. №3. С. 120-139.
. 3. Давидов П. Г. Безперервна освіта - вимоги часу чи нова філософія освітньої діяльності // Вісник Донецького національного університету економіки і торгівлі імені Михайла Туган- Барановського: Науковий журнал. Серія: Гуманітарні науки. 2010. № 2. С. 170-175.
4. Євтушенко Г.І. Формування менеджера, як фахівця: проблеми та перспективи / Євтушенко Г.І., Куценко В.І. // Науковий вісник НУДПС України. 2012. №1. С. 12-21.
5. Індекс розвитку людського життя [Електронний ресурс]. Режим доступу: .
6. Міжнародні програми навчання за кордоном [Електронний ресурс]. Режим доступу: .
7. Хамініч С.Ю. Якість сучасної освіти в умовах європейської інтеграції / С.Ю. Хамініч, Н.Ю. Білоусова// Актуальні проблеми економіки. 2010. №11 (113). С. 62-68.
8. Шеремет І.І. Соціальні виклики безперервної освіти / Ірина Шеремет // Методологія, теорія та практика соціологічного аналізу сучасного суспільства. Збірник наукових праць. Харків: ХНУ імені В.Н. Каразіна, 2009. Випуск 15. С. 587-592.