Наукове обґрунтування шляхів отримання освіти протягом життя менеджерів та інших працівників в умовах розвитку економіки. Аналіз рівня розвитку безперервної освіти у Україні. Вдосконалення безперервної професійної освіти на досвіді Європейських країн.
Міжнародний досвід свідчить про потребу формувати нові засади функціонування вищої школи, спрямовані на якісний рівень підготовки спеціалістів, та покращення надання освіти протягом життя працівникам, оскільки нині за кількістю населення з вищою освітою Україна посідає восьме місце з 142 країн світу, а за якістю вищої освіти знаходиться на 83 місці. Мета даної роботи полягає у науковому обґрунтуванні шляхів отримання освіти протягом життя менеджерів та інших працівників в умовах розвитку економіки. безперервний професійний освіт менеджер У сучасній літературі можна зустріти такі стійкі сполучення: „освіта дорослих” (adult education); „продовжена освіта” (continuing education); „подальша освіта” (further education); „відновлювана освіта” (recurrent education) як освіта протягом всього життя шляхом чергування навчання з іншими видами діяльності, головним чином з роботою; „перманентна освіта” (permanent education); „освіта протягом життя” (lifelong education); „навчання протягом життя” (lifelong learning). Він забезпечує свободу переходу з одного навчального закладу до іншого, прискорене завершення навчання та підвищення кваліфікації ; означає рівні права всіх громадян, незалежно від станово-класової приналежності, національних особливостей, стану здоровя, на освіту і розвиток.
Список литературы
1. Андрушкевич Ф. Головні аспекти впливу глобалізації на розвиток освітніх процесів/ Ф. Андрушкевич// Вища освіта України. 2010. №3. С. 64-69.
2. Балакірєва О.М. Вимір людського капіталу через показник залучення до навчання впродовж життя / О.М. Балакірєва, Р.Я. Левін // Економіка і прогнозування. 2010. №3. С. 120-139.
. 3. Давидов П. Г. Безперервна освіта - вимоги часу чи нова філософія освітньої діяльності // Вісник Донецького національного університету економіки і торгівлі імені Михайла Туган- Барановського: Науковий журнал. Серія: Гуманітарні науки. 2010. № 2. С. 170-175.
4. Євтушенко Г.І. Формування менеджера, як фахівця: проблеми та перспективи / Євтушенко Г.І., Куценко В.І. // Науковий вісник НУДПС України. 2012. №1. С. 12-21.
5. Індекс розвитку людського життя [Електронний ресурс]. Режим доступу: .
6. Міжнародні програми навчання за кордоном [Електронний ресурс]. Режим доступу: .
7. Хамініч С.Ю. Якість сучасної освіти в умовах європейської інтеграції / С.Ю. Хамініч, Н.Ю. Білоусова// Актуальні проблеми економіки. 2010. №11 (113). С. 62-68.
8. Шеремет І.І. Соціальні виклики безперервної освіти / Ірина Шеремет // Методологія, теорія та практика соціологічного аналізу сучасного суспільства. Збірник наукових праць. Харків: ХНУ імені В.Н. Каразіна, 2009. Випуск 15. С. 587-592.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
