Осмысление концепта лада как целостного феномена, выраженного в знаково-символических словесных формах различных языков русской культуры и представленного во всем многообразии взаимоинтенциональных речевых актов национального культурного дискурса.
Поиски этих смыслов и ценностей сопряжены с предпочтением, которое современные философы отдают концепту - процессу и результату коллективного мировидения, обладающему этнокультурной спецификой и неотделимому от широкого исторического дискурса. Сегодня концепт лада оказался востребованным и на уровне государственных структур, где был выдвинут "самобытный цивилизационный проект развития России" ("цивилизационный проект Александра Невского") под названием "Русский Лад", "семь принципов" которого основаны на культурных традициях, ментальности, "светлой вере" и "силе духа", "особом миропонимании" русского народа и направлены на объединение всех слоев российского общества, на укрепление могущества нашей страны и активизацию интеграционных процессов на постсоветском пространстве. Важно выявить многообразие и единство исторически развивающихся интенций концепта лада в русской повседневности, в языках науки, искусства, философии, религии, мифологии, опираясь при этом на методологию, позволяющую избежать эклектики и субъективизма своей непротиворечивостью любым иным методологиям и сопряженную с общими логическими основаниями русского культурного дискурса. Неясной остается и роль концепта лада в решении проблемы этно-и социокультурной идентификации, в формировании национальной идеи России, в духовно-нравственном оздоровлении россиян, в процессах саморегуляции и усилении социальной активности каждого гражданина России, всего российского общества, в восстановлении социокультурного, экологического и технико-гуманитарного баланса на локальном и глобальном уровнях. Экхарта и других зарубежных авторов расширяет этимологию слова "лад" и более четко обозначает русскую культурно-когнитивную традицию в отношении к слову и полисемии концепта лада.В первой главе "Основы философского осмысления концепта лада", содержащей три параграфа, рассматриваются методологические подходы к исследованию феномена лада в русской культуре; раскрывается семантика концепта лада в русской народной речи; осуществляется философский анализ развития понятия лада в отечественном музыкознании. Изложенные методологии определяют основные принципы организации диссертационного исследования, где концептуально-дискурсивный, интегральный подход к анализу феномена лада обеспечивается нераздельностью смыслов концепта и дискурса; охватом различных областей знания и точек зрения на предмет исследования при ведущей роли философии; учетом этнокультурной специфики концепта лада и специфики его эволюционно-семиотических рядов; поиском смысловых универсалий концепта лада в "точках соприкосновения" множества высказываний; персональным подходом как показателем уважения к личности каждого автора, требующего сохранения авторской системы языка и речи; относительной авторской свободой в выборе "собеседников", в организации и структурировании дискурса, в результатах и выводах исследования. Во втором параграфе "Семантика концепта лада в русской народной речи" раскрывается семантика концепта лада, заключенная в слове "лад" и в производных от него словах русской народной речи. Анализ смыслов слова "лад", запечатлевших "выстраданную целыми поколениями опытную мудрость" в связанных с ним русских пословицах, поговорках, прибаутках, в производных от него словообразованиях и бытовых выражениях, а также зашифрованных в графике глаголицы и кириллицы, показал его чрезвычайную семантическую насыщенность, объединяющую многообразие значений слов "мир", "согласие", "порядок", "дружба", "любовь", "добро", "красота" в единстве онтологического, аксилогического, гносеологического и деятельностного аспектов, а также духовного и "телесного", явного и тайного, сакрального и утилитарного, рационального и иррационального, вещного и номинального, божественного и человеческого. В третьем параграфе "Философская сущность понятия лада в отечественной теории музыки" рассматривается философская сущность понятия лада в научной теории, сложившейся в России к началу ХХ в. и являющейся единственной в мире попыткой объединения всех элементов музыки, особенностей ее восприятия и функционирования в обществе понятием лада как "принципом тяготения" - "основным законом", делающим звуковое явление "музыкой".
План
II. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИ ОТРАЖЕНО В СЛЕДУЮЩИХ ПУБЛИКАЦИЯХ
Монографии: 1. Миклина Н.Н. Русский лад как принцип миропорядка. - Ставрополь: Изд-во СГУ, 2007. - 272 с.
2. Миклина Н.Н. Современная социокультурная интеграция в моделировании миропорядка. СГУ. - Ставрополь, 2006. - Деп. в ИНИОН РАН 29.05.06. № 59765-368 с.
Работы, опубликованные в ведущих рецензируемых научных журналах и изданиях, определенных Высшей аттестационной комиссией: 3. Миклина Н.Н. О научно-философских основаниях морфологии культуры // Вестник Ставропольского государственного университета. - 2005. - Вып. 41. - С. 46-53.
4. Миклина Н.Н. Трансцендентное и имманентное в ракурсе ладового принципа // Вестник Ставропольского государственного университета. - 2006. - Вып. 45. - С. 28-35.
5. Миклина Н.Н. Духовные искания В. Розанова с позиций ладового принципа // Философские науки. - 2006. - № 11. - С. 56-71.
6. Миклина Н.Н. Учение В. Соловьева в аспекте ладового принципа //Социально-гуманитарные знания. - 2007. - № 11. - С. 225-232.
7. Миклина Н.Н. "Лад" и "ад" в русском философском дискурсе //Полигнозис. - 2008. - № 3. - С. 120-132.
8. Миклина Н.Н. Гуманистические тенденции в метафизических построениях современных отечественных философов и ученых //Социально-гуманитарные знания. - 2008. - № 11. - С. 207-212.
9. Миклина Н.Н. Русский лад и принцип Дао //Вопросы культурологии. - 2008. - № 12. - С. 59-61.
10. Миклина Н.Н. Мир А.Ф. Лосева как мир "чистого музыкального бытия" //Философские науки. - 2008. - № 10. - С. 131-137.
Статьи и брошюры: 11. Миклина Н.Н. Формирование нравственной активности учащихся средствами музыкального искусства //Коммунистическое воспитание детей и подростков: Сборник научных статей. - Вып.4. - Деп. в НИИОП АПН СССР, № 091-2500, 1990. - С. 102-113.
12. Миклина Н.Н. Подготовка студентов к работе по интернационально-патриотическому воспитанию учащихся на уроках музыки //Формирование профессиональной готовности студентов к воспитательной работе в школе: Межвузовский сборник научных трудов. - Ставрополь: Изд-во СГПИ, 1990. - С. 47-53.
13. Миклина Н.Н. Музыкальная культура современного слушателя и ее роль в духовном совершенствовании личности // Истоки российской духовной культуры: Материалы Российской межвузовской научной конференции. - Ставрополь: Изд-во СГПУ, 1996. - С. 158-160.
14. Миклина Н.Н. Лад и музыкальная культура //Актуальные философские и методологические проблемы современного научного познания: Материалы 44-ой научно-методической конференции. - Ставрополь: Изд-во СГУ, 2000. - С. 154-156.
15. Миклина Н.Н. Понятие лада в музыкознании и музыкальной культуре //Проблемы философии культуры: Тематический сборник статей. - Ставрополь: Изд-во СГУ, 1999. - С. 13-19.
16. Миклина Н.Н. К проблеме разрешения современной этнокультурной ситуации на Северном Кавказе // Региональные элиты в структуре общественных отношений: Сборник научных статей. - Ставрополь: Изд-во СГУ, 2000. - С. 93-97.
17. Миклина Н.Н. Нравственные аспекты коммуникативного взаимодействия региональных элит на примере Северного Кавказа // Актуальные проблемы социогуманитарного знания: Сборник научных трудов. - Вып. 8. - Москва: Прометей, 2000. - С. 143-145.
18. Миклина Н.Н. Роль и место философии музыки в учебно-воспитательном процессе СГУ // Проблемы обеспечения целостности учебно-воспитательного процесса: Материалы 46-ой научно-методической конференции. - Ставрополь: Изд-во СГУ, 2001. - С. 99-102.
19. Миклина Н.Н. Принцип лада и современная социокультурная ситуация // Современное гуманитарное знание о проблемах социального развития: Материалы VII годичного научного собрания. - Ставрополь: Ставропольсервисшкола, 2001. - С. 205-210.
20. Миклина Н.Н. Язык музыки: философский аспект //Философия науки, культуры, языка: Материалы 47-ой научно-методической конференции. - Ставрополь: Изд-во СГУ, 2002. - С. 87-91.
21. Миклина Н.Н. Роль донаучного и вненаучного знания в культурологии // Актуальные проблемы филологии, журналистики и культурологии: Сборник статей. - Ставрополь: Изд-во СГУ, 2004. - С. 76-78.
22. Миклина Н.Н. Морфология культуры: культурология или идеология //Филология, журналистика, культурология в парадигме современного научного знания. - Ч.1. Литературоведение. Журналистика. Культурология: Материалы 49-ой научно-методической конференции. - Ставрополь: Изд-во СГУ, 2004. - С. 191-193.
23. Миклина Н.Н. Русский лад как принцип миропорядка // Философия науки, культуры, языка: Материалы 50-й юбилейной научно-методической конференции. - Ставрополь: Изд-во СГУ, 2005. - С. 62-64.
24. Миклина Н.Н. Советская песня в годы Великой Отечественной войны // Исторический опыт Великой Победы и современность: Материалы Российской научно-практической конференции, посвященной 60-летию Победы в ВОВ. - Ставрополь: Изд-во СГУ, 2005. - С. 44-47.
25. Миклина Н.Н. Этническая музыка как фактор самопознания и взаимопонимания // Национальные культурные формирования в этнокультурном развитии Ставропольского края: проблемы, современность, перспективы: Материалы краевой научно-практической конференции. - Ставрополь: Изд-во СКДНТ, 2005. - С. 30-32.
26. Миклина Н.Н. Социокультурный аспект феномена Великой Отечественной войны с позиций ладового принципа // Вестник отдела социально-политических проблем Кавказа Южного научного центра РАН. - Вып. 1. - Ставрополь: Изд-во СГУ, 2005. - С. 113-114.
27. Миклина Н.Н. Вопросы методологии музыкальной педагогики // Научно-методическое обеспечение учебного процесса - основа качества образования по направлению "Культура и искусство": Материалы 52-ой научно-методической конференции. - Ставрополь: Изд-во СГУ, 2007. - С. 60-71.
28. Миклина Н.Н., Лаврентьева Л.И. Духовно-нравственное воспитание в МОУ СОШ № 34 г. Ставрополя в свете приоритетного национального проекта "Образование" // Культурно-образовательные инициативы городского педагогического сообщества: опыт, перспективы: Сборник статей. - Ставрополь: Изд-во МОС, 2008. - С. 199-203.
29. Миклина Н.Н. Ценностный и организационный потенциал русского слова "лад" // Россия: тенденции и перспективы развития: Сборник статей. - Вып. 4. - Ч. 1. - М.: Изд-во ИНИОН РАН, 2009. - С. 542-546.
Тезисы: 30. Миклина Н.Н. Проблемы преподавания музыкальной культуры в педагогическом вузе // Проблемы и перспективы преподавания культурологии в вузах России: Материалы Всероссийской конференции. - Вып. 1. - Ростов-на-Дону: Изд-во РГУ, 1993. - С. 71-72.
31. Миклина Н.Н. Русский "лад" как принцип миропорядка // Язык и культура: Материалы Международной научной конференции. - М.: Изд-во РАН, 2001. - С. 107-108.
32. Миклина Н.Н. Язык музыки как культурно-смысловое образование // Русский язык и региональная языковая культура: История и современность: Материалы 48-ой научно-методической конференции. - Ставрополь: Изд-во СГУ, 2003. - С. 216-217.
33. Миклина Н.Н. Экологические ценности экономического развития в аспекте ладового принципа // Глобализация, новая экономика и окружающая среда. Проблемы общества и бизнеса на пути к устойчивому развитию: Материалы 7-ой Международной конференции. - СПБ.: Изд-во СПБГУ, 2005. - С. 228-229.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
