Контроль знаний, умений и навыков по русскому языку как иностранному (падежный концентр): предложный падеж - Статья

Ответьте устно на вопросы о вашей комнате и о вашей аудитории. Расскажите о своей комнате/ аудитории друзьям по группе. Выть, жить, висеть, стоять, лежать, сидеть, работать, отдыхать, гулять завтракать, обедать, ужинать, заниматься, учиться, родиться, находиться Пишите существительные в Предложном падеже: Стол, словарь, музей, море, окно, книга, санаторий, планетарий, задание, аудитория, академия, угол, пол, снег, берег, мост, шкаф, тетрадь, площадь, дверь, лошадь, кровать. Пишите словосочетания в Предложном падеже: Новый учебник, синий календарь, большой шкаф, длинное пальто, последнее упражнение, младшая сестра, соседняя аудитория, следующая неделя.

1. Беспаленко В. В. Русский язык как иностранный (элементарный курс): учебник / В. В. Беспаленко. - Киев : ИПЦ «Киевский университет», 2006. - 544 с.

2. Витковская Э. В. Русский язык : учебник для иностранных студентов подготовительных факультетов / Э. В. Витковская и др. - Харьков : Гимназия, 2011. - 320 с.

3. Глазунова О. И. Грамматика русского языка в упражнениях и комментариях / О. И. Глазунова. - СПБ. : Златоуст, 2007. - 417 с.

4. Овсиенко Ю. Г. Русский язык для начинающих / Ю. Г. Овсиенко. - М. : Русский язык. Курсы, 2008. - 472 с.

5. Середа Я. Н. Русский язык. Рабочая тетрадь для обучения письму иностранных студентов подготовительного факультета : учебное пособие / Я. Н. Середа. - Харьков : Гимназия, 2013. - 40 с.

6. Старт 1-2. Книга для студента. - М. : Русский язык, 1982. - 487 с.

7. Учебное пособие по чтению и развитию устной речи для студентов-иностранцев подготовительного факультета / Сост. К. В. Ботвинова, Л. А. Гривачевская и др. - Киев : ИЦ КНЛУ, 2007. - 166 с.

8. Хавронина С. Л. Учебное пособие (для говорящих на английском языке) / С. А. Хавронина, А. И. Широченская. - М. : Русский язык. Курсы, 2012. - 384 с.

9. Хавронина С. А. Русский язык в упражнениях : учебное пособие (для говорящих на английском языке) / С. А. Хавронина, А. И. Широченская. - М. : Русский язык, 2005. - 284 с.

10. Чернышов С. И. Поехали! Русский язык для взрослых. Начальный курс / С. И. Чернышов. - СПБ. : Златоуст, 2014. - 280 с.

11. Шкатулочка: Пособие по чтению для иностранцев, начинающих изучать русский язык (элементарный уровень) / М. Н. Баринцева, И. И. Жабоклицкая и др. - М. : Русский язык. Курсы, 2012. - 144 с.

Referenses

1. Bespalenko V. V. Russkij jazyk kak inostrannyj (elementarnyj kurs) : uchebnik / V. V. Bespalenko. - Kiev : IPC «Kievskij universitet», 2006. - 544 s.

2. Vitkovskaja E. V. Russkij jazyk : uchebnik dlia inostrannyh studentov podgotovitel’nyh fakul’tetov / E. V. Vitkovskaja. - Kharkov : Gimnazija, 2011. - 320 s.

3. Glazunova О. I. Grammatika russkogo jazyka v uprazhnenijah і kommentarijah / О. I. Glazunova. - SPB. : Zlatoust, 2007. - 417 s.

4. Ovsienko Ju. G. Russkij jazyk dlia nachinajushhih / Ju. G. Ovsienko. - M. : Russkij jazyk. Kursy, 2008. - 472 s.

5. Sereda Ja. N. Russkij jazyk. Rabochaja tetrad’ dlia obuchenija pis’mu inostrannyh studentov podgotovitel’nogo fakul’teta : uchebnoe posobie / Ja. N. Sereda. - Khar’kov : Gimnazija, 2013. - 40 s.

6. Start 1-2. Kniga dlia studenta. - M. : Russkij jazyk, 1982. - 487 s.

7. Uchebnoe posobie po chteniju і razvitiju ustnoj rechi dlia studentov-inostrancev podgotovitel’nogo fakul’teta / Sost. К. V. Botvinova, L. A. Grivachevskaja і dr. - Kiev : IC KNLU, 2007. - 166 s.

8. Khavronina S. A. Uchebnoe posobie (dlia govoriashhikh na anglijskom jazyke)/ S. A. Khavronina, A. I. Shirochenskaja. - M. : Russkij jazyk, Kursy, 2012. - 384 s.

9. Khavronina S. A., Shirochenskaja A. I. Russkij jazyk v uprazhnenijah : uchebnoe posobie (dlja govo- rjashhih na anglijskom jazyke) / S. A. Khavronina, A. I. Shirochenskaja. - M. : Russkij jazyk, 2005. - 284 s.

10. Chernyshov S. I. Poehali! Russkij jazyk dlja vzroslyh. Nachal’nyj kurs / S. I. Chernyshov. - SPB. : Zlatoust, 2014. - 280 s.

11. Shkatulochka : Posobie po chteniju dlia inostrancev, nachinajushhih izuchat’ russkij jazyk (elementarnyj uroven’) / M. N. Barinceva, I. I. Zhaboklickaja і dr. - M. : Russkij jazyk. Kursy, 2012. - 144 s.

Анотація

Головним і актуальним завданням під час вивчення російської мови як іноземної є звернення до відмінкової системи. Метою статті є вивчення способів презентації та контролю теми «Місцевий відмінок» в іноземній аудиторії. Представлено й описано форми поточного та поетапного контролю з теми. Подано завдання для контролю вмінь і навичок читання, усного та писемного мовлення, контрольні лексико-граматичні завдання. Усі заявлені вправи спрямовано на закріплення знань студентів-іноземців з теми «Місцевий відмінок», а також на відпрацювання практичних навичок вживання іноземцями місцевого відмінка в усному мовленні та на письмі. Результати науково-методичної розвідки рекомендуємо використовувати для самостійної роботи студентів-іноземців. Комплекс завдань розроблено для систематизації знань студентів і підготувати їх до подальшого вивчення відмінкової системи російської мови. Викладач зможе проконтролювати вивчення теми, а також визначити рівень засвоєння матеріалу студентами групи.

Ключові слова: методика викладання РМІ, когнітивний метод, відмінок, мовленнєва діяльність, система відмінкових закінчень, поточний і поетапний контроль.

Summary

In teaching Russian as a foreign language the main and topical objective is to study the case system. The article deals with the presentation methods and control of Prepositional case in teaching Russian as a foreign language. This paper focuses on the forms of current and phased academic performance control. It looks at exercises for reading, writing, spoken language and grammatical skills control. The purpose of this paper is to consolidate all students’ knowledge on the topic the «Prepositional case». The major task of this study is to perfect the students’ usage of the Prepositional case in writing and speech. These exercises are mainly intended for students’ self-study. The complex was made up so as to systematize students’ knowledge and prepare them for studying all Russian cases. The teacher will be able to control studying the topic and defining the students’ comprehension level of the material within the group.

Key words: methods of teaching Russian as a foreign language, cognitive method, case, speech activity, system of case endings, current and phased control.

Размещено на .ru