Контент-анализ как метод социальной психологии. Основные этапы, процесс и техника контент-аналитического исследования. Роль документа в исследовании, его классификации и виды. Проблемы, с которыми сталкивается социальный психолог в ходе исследований.
Ни одно научное исследование, в том числе социально-психологическое, не обходится без работы с документами, где они выступают либо как источник информации, например научная литература, данные анкет, интервью и т.п., либо как средство фиксации полученных в исследовании результатов - от научных отчетов, статей и монографий до таблиц, гистограмм и т.п.В социальных науках, специально созданные человеком предметы, предназначенные для передачи или хранения информации о фактах, событиях, явлениях объективной действительности и мыслительной деятельности человека, называют документами. Так как в нашем веке информационных технологий возникают все новые средства фиксации информации, документ - это любая фиксированная информация. Документы чаще всего представляют собой тексты. В зависимости от способа фиксации информации документы бывают: - письменные; С точки зрения назначения выделяют следующие документы: - естественно функционирующие в обществе (или наличные) документы, т.е. составленные ради целей, внешних по отношению к исследованию;I этап - определение целей, теоретической основы, предмета и объекта исследования, разработка категориального аппарата, выбор соответствующих качественных (смысловых) и количественных единиц контент-анализа. К ним относят категории и их индикаторы в тексте. Поскольку в процессе контент-анализа происходит соотнесение определенных элементов текста именно с этими категориями, то очень важно, чтобы они были четко и однозначно сформулированы. При сегментарном подсчете категорий регистрируется лишь первое появление данной категории в единице контекста, а повторные упоминания этой категории в данной единице контекста не учитываются. Процесс кодирования текста, т.е. соответствующая регистрация категорий при помощи кодов, содержащихся в категориальной сетке, для того чтобы получить возможность подсчитывать частоту и (или) объем упоминаний соответствующих выделенных категорий и подкатегорий, а также подсчет этой частоты и (или) объема упоминаний данных категорий, называется квантификацией текста.Социальная психология использует метод контент-анализа для изучения межличностного общения, субъектов микро-и макрогрупп. В социальной психологии сообщение понимается признак включенности автора и читателя в коммуникационную группу. Подводя итог, можно сказать, что социальная психология использует контент-анализ в таких областях: 1.
План
Содержание
Введение
Раздел 1. Документ в социально-психологическом исследовании
Раздел 2. Основные этапы контент-аналитического исследования
Заключение
Список использованной литературы
Введение
Ни одно научное исследование, в том числе социально-психологическое, не обходится без работы с документами, где они выступают либо как источник информации, например научная литература, данные анкет, интервью и т.п., либо как средство фиксации полученных в исследовании результатов - от научных отчетов, статей и монографий до таблиц, гистограмм и т.п.
Контент-анализ - метод исследования содержания текстов доку ментов. Его отличительные особенности - выделение смысловых единиц содержания текста (категорий) и последующий систематический замер частоты и (или) объема их упоминаний в исследуемых документах.
Контент-анализ позволяет обнаружить в документе то, что ускользает от поверхностного взгляда при его традиционном изучении. Он позволяет вписать содержание документа в социально-психологический контекст, осмыслить его одновременно и как проявление, и как оценку социальной жизни.
Вывод
Социальная психология использует метод контент-анализа для изучения межличностного общения, субъектов микро- и макрогрупп. В этих исследованиях используются документы, которые являются непосредственными сообщениями в изучаемом случае. В социальной психологии сообщение понимается признак включенности автора и читателя в коммуникационную группу. Это подразумевает зависимость особенностей сообщения от личности автора и читателя, их принадлежность к той или иной группе.
Подводя итог, можно сказать, что социальная психология использует контент-анализ в таких областях: 1. Анализ социально-психологических особенностей личности через содержание его сообщений.
2. Использование текстов для выявления и изучения социально-психологических явлений, которые имели место в прошлом и поэтому недоступны для других методик исследования.
3. Анализ различных средств коммуникации для выявления степени их влияния на общество.
4. Изучение особенностей личности читателя через анализ адресованных ему сообщений.
5. Изучений степени влияния тех или иных сообщений на читателей, принадлежащих к различным социальным группам.
В качестве вспомогательного метода контент-анализ используется для контроля информации, полученной с помощью других методик и для изучения научной литературы.
Список литературы
1.Богомолова, Н.Н. Контент-анализ. Спецпрактикум по социальной психологии. / Н.Н. Богомолова, Т.Г. Стефаненко. - М.: Изд-во МГУ, 1992. - 52 с.
2. Добреньков, В. И. Методы социологического исследования : учебник / В. И. Добреньков, А. И. Кравченко. - М. : ИНФРА-М, 2011. - 768 с.
3.Загвязинский, В.И. Методология и методы психолого-педагогического исследования : учебное пособие / В. И. Загвязинский, Р. Атаханов. - 6-е изд., стереотип. - М. : Издат. центр "Академия", 2010. - 208 с.
4. Марковская, И.М. Программа и методы социально-психологического исследования: Учебное пособие / И.М. Марковская. - Челябинск. : Изд-во ЮУРГУ, 2002 - 52 с.
5. Семенов В.Е. Метод изучения документов в социально-психологических исследованиях. - Л., 1983. - 105 с. 26.
6. Таршис Е. Я. Перспективы развития метода контент-анализа / / Социология: Методология, методы, математические модели. 2002. № 15. С. 71-92.
7. Филатова, О.Г. Методика и техника социологического исследования: конспект лекций.- СПБ.: Изд-во Михайлова, В.А.,2000.
8. Фоломеева, Т.В. Социальная психология: Практикум: учеб. пособие для вузов / Г.М. Андреева, Е.А. Аксенова, Т.Ю. Базаров и др.; под ред. Т.В. Фоломеевой. - М.: Аспект Пресс, 2006. - 480с.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
