Мультимодальний художній прозовий текст як макрознак в співвідношенні з мовленнєвим жанром на рівні текстової парадигматики. Аналіз фрейму, що передає наративний зміст контамінованої когерентності в англійській мультимодальній літературній казці.
При низкой оригинальности работы "Контамінована когерентність у наративному фреймі англійської мультимодальноЇ літературної казки Філіпа Арда", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Ми розуміємо художній прозовий текст англійської мультимодальної літературної казки (далі АМЛК) лише тоді, коли розуміємо ситуацію, про яку йдеться, а фрейми є інструментом знань і розуміння мовленнєвих актів, повязаними своєю функціональністю з контекстом і пізнанням [Ван Дейк 1989, с. Власне процес розуміння охоплює різні види контекстуальної інформації, а уявлення моделюється на основі мовного акту, комунікативної взаємодії та всієї ситуації; по суті, ці уявлення стратегічно взаємодіють з розумінням когерентності сучасного художнього прозового тексту [Петрова 1988, с. Контамінована когерентність тексту АМЛК забезпечується інтеграцією засобів вербальної складової (далі ВС) та невербальної складової (іконічної (далі ІС), параграфемної (далі ПС) графічної (далі ГС)), зумовлює розгляд мультимодального художнього прозового тексту (далі МХПТ) як макрознака [Лотман 1998, Petofi 1990] у співвідношенні з текстемою чи мовленнєвим жанром на рівні текстової парадигматики [Селіванова 2010, с. У риторичній структурі наративного фрейму сегментні одиниці in the front of garden, with a pathetic FLUMPHL smells of compost, the letter ‘d’ keeps jamming, bringing back… to The Duck House характеризують першу тему; сегментні одиниці inside: the entrance hall, marble pillars, a marble floor, a beautiful staircase (sweeping down or up), statues in alcoves, panels, builtin portraits (stern-looking men and women from yesteryear, looking down with disapproval); Jilly Cheeter: duck-gatherer, surface (straw, duck feather, smell of duck) описують другу тему. У риторичній структурі наративного фрейму сегментні одиниці full of brightly coloured pipes, painted with polka dots, striped like barbers poles описують першу тему; сегментні одиниці are leaping nimbly from pipe to pipe, reach a grill характеризують другу тему; сегментні одиниці to clamber up the first few inches деталізують третю тему.
Список литературы
мультимодальний казка англійський мовленнєвий
1. Бехта І.А. Дискурс наратора в англомовній прозі / Іван Антонович Бехта. - Київ: Грамота, 2004. - 304 с.
2. Ван Дейк Т.А. Язык. Познание. Коммуникация: пер. с англ. / сост. В.В. Петрова; под ред. В.И. Герасимова; вступ. ст. Ю.Н. Караулова, В.В. Петрова. - Москва: Прогресс, 1989. - 312 с.
3. Кубрякова Е.С. Краткий словарь когнитивных терминов / Елена Самойловна Кубрякова, Валерий Закиевич Демьянков, Ю.Г. Панкрац, Л.Г. Лузина. - Москва: Филол. ф-т МГУ, 1996. - 245 с.
4. Лотман Ю.М. Структура художественного текста / Юрий Михайлович Лотман // Об искусстве. - Санкт-Петербург: Искусство СПБ, 1998. - 220 с.
5. Минский М. Фреймы для представления знаний / Марвин Минский. - Москва: Энергия, 1979. - 151 с.
6. Петрова В.В. Новое в зарубежной лингвистике / В.В. Петрова, В.И. Герасимова. - Москва: Прогресс, 1988. - 313 с. Селіванова О.О. Лінгвістична енциклопедія / Олена Олександрівна Селіванова. - Полтава: Довкілля, 2010. - 844 с. Штерн І. Б. Вибрані топіки та лексикон сучасної лінгвістики: енциклопедичний словник для фахівців з теоретичних гуманітарних дисциплін та гуманітарної інформатики / І. Б. Штерн. - Київ: АРТЕК, 1998. - 335 с.
7. Croft W. Cognitive Linguistics / William Croft, D. Alan Cruse. - Cambridge: Cambridge University Press, 2004. - 348 p.
8. Evans V. Cognitive Linguistics: an Introduction / Vyvyan Evans, Melanie Green. - North America: Lawrence Erlbaum; UK: Edinburgh University Press, 2006. - 830 p.
9. Frame conceptions and text understanding / ed. by Dieter Metzing. - Walter de Gruyter, 1980. - 167 p.
10. Gavins J. Cognitive Poetics in Practice / Joanna Gavins, Gerard Steen. - London; New York: Routledge, 2003. - 188 p.
11. Geert B. Cognitive Poetics: Goals, Gains and Gaps / Brone Geert, Jeroen Vandaele. - Berlin: Mouton de Gruyter, 2009. - Vol. 10. - 560 p. - (Series in Applications of Cognitive Linguistics).
12. Gibbons A. Multimodality, Cognition, and Experimental Literature / Alison Gibbons // Routledge Studies in Multimodality. - London; New York: Routledge, 2012. - 274 p.
13. Janda L. Cognitive Linguistics - The Quantitative Turn: The Essential Reader / Laura Janda. - Walter de Gruyter, 2013. - 328 p. - (Mouton Reader Series).
14. Lepore E. What is Cognitive Science / ed. by Ernest Lepore, Zenon Pylyshyn. - Wiley, 1999. - 448 p.
15. New Perspectives on Narrative and Multimodality / ed. by Ruth Page. - London; New York: Routledge, 2010. - 229 p. - (Series in Routledge Studies in Multimodality; first edition).
16. Petofi J.S. Language as a Written Medium: Text / Janos S. Petofi; ed. by N.E. Collinge / An Encyclopaedia of Language. - London: Routledge; New York: Routledge, 1990. - P. 207-243.
17. Richardson B. Narrative Poetics and Postmodern Transgression: Theorizing the Collapse of Time, Voice, and Frame / Brian Richardson // Narrative. - Ohio: Ohio State University Press, 2000. - Vol. 8, No. 1. - P. 23-42.
18. Semino E. Cognitive Stylistics: Language and Cognition in Text Analysis / Elena Semino, Jonathan Culpeper. - Amsterdam; Philadelphia: John Benjamins, 2002. - 349 p.
19. Stockwell P. Cognitive Poetics: An Introduction / Peter Stockwell. - London; New York: Routledge, 2005. - 208 p.
20. Talmy L. Toward a Cognitive Semantics / Leonard Talmy. - Cambridge, MA: The MIT Press, 2000. - Vol. 1. - 559 p.
21. Tsur R. Toward a Theory of Cognitive Poetics / Reuven Tsur. - North-Holland, 1992. - Vol. 55. - 573 p. - (North-Holland Linguistic Series).
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
