Компьютерный тренажер-эмулятор персонального компьютера "AMD Atlon 2500" - Дипломная работа

Предметом разработки является компьютерный тренажер-эмулятор персонального компьютера «AMD Atlon 2500»: функции включения монитора, отображение меню монитора, выбирание настроек монитора, регулирование контраста и яркости изображения на мониторе по дисциплине «Технические средства обучения». Компьютерный тренажер-эмулятор персонального компьютера «AMD Atlon 2500»: функции включения монитора, отображение меню монитора, выбирание настроек монитора, регулирование контраста и яркости изображения на мониторе по дисциплине «Технические средства обучения» предназначен для демонстрации основных режимов работы устройства, тренинга простейших операций на эмуляторе и контроля выполнения комплексных операций на эмуляторе. Компьютерный тренажер-эмулятор персонального компьютера «AMD Atlon 2500»: функции включения монитора, отображение меню монитора, выбирание настроек монитора, регулирование контраста и яркости изображения на мониторе по дисциплине «Технические средства обучения» должен реализовывать три режима работы: 1. Программная реализация в режиме «Демонстрация» должна реализовываться по «разветвляющемуся алгоритму», где демонстрация состоит из нескольких линейных демонстраций, описывающих работу с отдельными органами управления устройства и активизируемых в результате «щелчка» в соответствующей области фотографии. Условия эксплуатации компьютерного тренажера-эмулятора персонального компьютера «AMD Atlon 2500»: функции включения монитора, отображение меню монитора, выбирание настроек монитора, регулирование контраста и яркости изображения на мониторе по дисциплине «Технические средства обучения» совпадают с условиями стабильной эксплуатации современных персональных компьютеров.Щелчок на кнопке «SELECT» - переход не 1-й слайд презентации о кнопке «SELECT» (Кадр 15). Щелчок на кнопке «SELECT» - переход не 1-й слайд презентации о кнопке «SELECT» (Кадр 15). Выполняем второе действие, выбираем орган управления «Select для входа в меню яркость/контраст (Кадр 49), если кнопка указана, верно, то открывается следующая форма (Кадр 50). Выполняем третье действие, нажимаем на кнопку «Контраст» со значком уменьшить (Кадр 50), если кнопка указана, верно, открывается следующая форма (Кадр 51). Выполняем второе действие, выбираем орган управления «Select для входа в меню яркость/контраст (Кадр 55), если кнопка указана, верно, то открывается следующая форма (Кадр 56).При определении себестоимости программного продукта, обычно, используется затраты по экономическим показателям: затраты на оплату труда, отчисление на социальные мероприятия, материальные затраты, амортизация оборудования, затраты на электроэнергию, другие затраты, которые приведены в таблице 1. Размер основной заработной платы разработчиков программного продукта () определяется по формуле (2): , (2) где тч - трудоемкость разработки программного продукта, чел/ч; При работе на компьютерах, в состав которых входят видеодисплейные терминалы (ВДТ) на работников могут действовать следующие опасные и вредные производственные факторы: физические: повышенный уровень шума на рабочем месте (от вентиляторов процессоров и аудиоплат); Основные средства безопасности при работе с учебным оборудованием: 1. перед началом занятий проводится инструктаж по технике безопасности при работе за компьютером. Он включает: общие сведения об оборудовании; перечень основных опасных и вредных факторов; безопасную организацию и содержание рабочего места; опасные зоны оборудования; порядок подготовки к работе (проверка исправности оборудования); безопасные методы и приемы работы; действия при возникновении опасной ситуации; меры предупреждения пожаров и устранения их; места расположения средств пожаротушения и пути эвакуации.Уникальность программы заключается в визуальном ознакомлении с техническим устройством, а также с последующим приобретении навыков работы с персональным компьютером, без затрат огромного количества времени и умственных усилий. В компьютерном тренажере-эмуляторе «ПК AMD Atlon 2500» учащемся будет предложено ознакомиться с персональным компьютером, наглядным методом, при помощи режима «Демонстрация», сопровождающийся презентаций и видео информацией, которые будут характеризовать, и демонстрировать работу с устройством, что позволит обучаемому приобретать базовые знания. Получив первостепенное представление о работе устройства, учащийся при помощи режима «Тренинг», обучается выполнению основных операций с устройством на основе тренировки, это дает возможность закрепить полученные знания и навыки работы с устройством.Inherits System.Windows.Forms.Form If (e.X > 870) And (e.X <890) And (e.Y > 70) And (e.Y <91) Then new_Form4_Презентация = New Form4_Презентация filename = Application.STARTUPPATH "\PLAY.ppt" new_Form4_Презентация.Show() If (e.X > 406) And (e.X 445) And (e.Y <466) Then new_Form4_Презентация = New Form4_Презентация filename = Application.STARTUPPATH "\SELECT.ppt" new_Form4_Презентация.Show() MSGBOX("Верно") new_Form4_Пр

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН

Развитие компьютерной техники, в век новых технологий, приводит к всеобщей компьютеризации во всех сферах жизнедеятельности общества. Теперь все науки, так или иначе, можно изучить за ПК, не прикладывая чрезмерных усилий по поиску информации. В связи с этим ясно, что знание персонального компьютера является одним из главных и первостепенных требований при приеме на работу, и каждый преподаватель должен иметь базовые знания и навыки работы с персональным компьютером.

Известно, что наиболее эффективный способ преподавания - это наглядная демонстрация и объяснение изучаемого материала одновременно, - «лучше один раз увидеть, чем много раз услышать (прочитать)». Именно этот способ обучения и реализован в данном тренажере-эмуляторе. Стажер видит на экране своего компьютера демонстрацию с высококачественным изображением устройства. Это может быть серия статических слайдов или видео фильмов, подготовленные при помощи компьютера, материалы, полученные с помощью видеокамеры или цифрового фото и т.д.

Вся информация разделена на 3 раздела, и каждый из них содержит текстовую информацию и выход на просмотр видео уроков на заданную тему. Просматривая видео, Вы сможете перемотать его на любую позицию, остановить и возобновить воспроизведение снова. Для тех, кто желает закрепить пройденный материал, предусмотрен режим тренинга. Проверить свои знания можно с помощью режима контроля знаний.

Изображение видео урока в точности повторяет внешний вид данного устройства и наглядно демонстрирует, каким образом использовать те или иные возможности тренажера-эмулятора.

Программа поможет учащимся общеобразовательных учреждений получать умения знания и навыки в изучении данного программного продукта.

Таким образом, вам не потребуются инструкция и дополнительная литература, чтобы ознакомиться с персональным компьютером при помощи тренажера-эмулятора «AMD Atlon 2500» и уже через несколько уроков вы сможете приступить к работе.

1. Техническое задание

1.1 Основные требования к прикладной программе

Предметом разработки является компьютерный тренажер-эмулятор персонального компьютера «AMD Atlon 2500»: функции включения монитора, отображение меню монитора, выбирание настроек монитора, регулирование контраста и яркости изображения на мониторе по дисциплине «Технические средства обучения». Область применения - дисциплина «Технические средства обучения».

Начало работ - I квартал 2007 года.

Окончание работ - II квартал 2007 года.

Исполнитель - ст. гр. ДРЭ-К3-1 _________________.

1.2 Основания для разработки

Основанием для разработки является распоряжение №__, выданное кафедрой информатики и компьютерных технологий от «___» ___ 2007 г.

1.3. Назначение разработки

Компьютерный тренажер-эмулятор персонального компьютера «AMD Atlon 2500»: функции включения монитора, отображение меню монитора, выбирание настроек монитора, регулирование контраста и яркости изображения на мониторе по дисциплине «Технические средства обучения» предназначен для демонстрации основных режимов работы устройства, тренинга простейших операций на эмуляторе и контроля выполнения комплексных операций на эмуляторе.

1.4 Требования к прикладной системе

Компьютерный тренажер-эмулятор персонального компьютера «AMD Atlon 2500»: функции включения монитора, отображение меню монитора, выбирание настроек монитора, регулирование контраста и яркости изображения на мониторе по дисциплине «Технические средства обучения» должен реализовывать три режима работы: 1. Демонстрация основных режимов работы устройства («Демонстрация»).

2. Тренинг простейших операций на эмуляторе («Тренинг»).

3. Контроль выполнения комплексных операций на эмуляторе («Экзамен»).

Тренажер-эмулятор должен содержать возможности просмотра следующей справочной информации: · помощи по работе с программой;

· информации об авторе.

Компьютерная реализация каждого из трех режимов работы тренажера-эмулятора должна реализовываться в следующем виде: Режим «Демонстрация».

В режиме «Демонстрация» должна производиться мультимедийная демонстрация работы устройства в соответствии со следующими требованиями: · начальная форма режима должна содержать общую фотографию устройства;

· в определенной последовательности должна производиться демонстрация технических возможностей эмулируемого устройства;

· должен быть предусмотрен возврат на главное меню программы.

Программная реализация в режиме «Демонстрация» должна реализовываться по «разветвляющемуся алгоритму», где демонстрация состоит из нескольких линейных демонстраций, описывающих работу с отдельными органами управления устройства и активизируемых в результате «щелчка» в соответствующей области фотографии.

Наполнение для режима «Демонстрация» должно быть представлено в виде простейшей презентации MS POWERPOINT: фотографии или последовательности фотографий, пояснении, звуковом сопровождении, простейших эффектов анимации;

Режим «Тренинг».

В режиме «Тренинг» должно производиться обучение учащихся выполнению основных операций с устройством на основе тренировки. Режим «Тренинг» должен быть реализован в соответствии со следующими требованиями: · начальная форма режима должна содержать информацию об условиях тренинга;

· в определенной последовательности должны появляться кадры с 5 заданиями, содержащие следующие элементы: § текстовую строку с заданием;

§ фотографию устройства, соответствующую заданию;

· выполнение задания должно заключаться в «щелчке» мышью в соответствующей заданию области фотографии;

· учащийся должен быть проинформирован о результате выполнения задания;

· после выполнения задания с любым результатом должен осуществляться переход на следующий кадр;

· должен быть предусмотрен возврат на главное меню программы.

Программная реализация в режиме «Тренинг» должна реализовываться по разветвляющемуся алгоритму - случайное отображение кадров с 5 заданиями. Условием завершения работы в режиме «Тренинг» является правильное выполнение всех заданий не менее 3 раз в любой последовательности. Допускается повторное отображение заданий, выполненных правильно.

Наполнение для режима «Тренинг» - кадр с заданием должен представлять собой форму с фотографией, при щелчке на областях которой появляется сообщение о правильности/неправильности выполнения задания, показанное в следующем виде: · в случае неправильного выполнения - диалоговое окно с сообщением;

· в случае правильного выполнения - воспроизведение видеофрагмента (презентации) со звуковым сопровождением, демонстрирующего работу с устройством при выполнении заданной операции.

Режим «Контроль».

Режим «Контроль» представляет собой 4-е комплексных задания, предусматривающих для их выполнения последовательное осуществление нескольких операций с органами управления устройства. Режим «Контроль» должен быть реализован в соответствии со следующими требованиями: · начальная форма режима должна содержать информацию об условиях контроля и возможность перехода к выполнению заданий;

· на начальной форме каждого комплексного задания должен содержаться текст задания;

· комплексные задания должны быть сформулированы в общем виде, без расшифровки алгоритма их выполнения (например, правильная формулировка: «Выполните действия, необходимые для демонстрации на экране заданного слайда», неправильная формулировка: «Последовательно выполните следующие действия: включите устройство, вставьте кассету со слайдами, загрузите в аппарат нужный слайд и т.д.»);

· каждое комплексное задание должно предполагать не менее 3 операций с органами управления, выполняемых «щелчками» мыши в соответствующих областях фотографий;

· каждый «правильный щелчок» мыши при выполнении задания должен сопровождаться изменением фотографии, при этом каждая следующая фотография должна отображать результат выполнения предыдущей операции;

· оценка за похождение контроля должна выставляться в зависимости от количества правильных операций;

· после выполнения всех заданий учащийся должен быть проинформирован о результатах контроля;

· должен быть предусмотрен возврат на главное меню программы.

Программная реализация в режиме «Контроль» должна реализовываться по разветвляющемуся алгоритму - для контроля должно быть задано одно комплексное задание, имеющее не менее двух вариантов выполнения. При выполнении задания должны подлежать анализу все варианты решения, при этом неправильным должен считаться ответ, не подходящий ни под один вариант выполнения задания. При первой ошибке контроль должен быть прекращен с выводом оценки.

Наполнение для режима «Контроль» должно представлять собой переход между фотографиями, отображающими результаты «правильных щелчков» мыши, сопровождающийся воспроизведением видеофрагмента (презентации) со звуковым сопровождением, демонстрирующего работу с устройством при выполнении указанной «щелчком» мыши операции.

1.5 Условия эксплуатации

Условия эксплуатации компьютерного тренажера-эмулятора персонального компьютера «AMD Atlon 2500»: функции включения монитора, отображение меню монитора, выбирание настроек монитора, регулирование контраста и яркости изображения на мониторе по дисциплине «Технические средства обучения» совпадают с условиями стабильной эксплуатации современных персональных компьютеров.

1.6 Требования к составу и параметрам технических средств

Для стабильной работы компьютерного тренажера-эмулятора персонального компьютера «AMD Atlon 2500»: функции включения монитора, отображение меню монитора, выбирание настроек монитора, регулирование контраста и яркости изображения на мониторе по дисциплине «Технические средства обучения» необходимо: IBM PC: MS Windows 98 и выше, процессор Pentium, 32 Мбайт ОЗУ, SVGA - видеокарта (1024*768, High Color 16 бит), звуковая карта, MS Windows совместимая мышь, CD-ROM.

1.7 Требования к маркировке и упаковке

Для переноса компьютерного тренажера-эмулятора персонального компьютера «AMD Atlon 2500»: функции включения монитора, отображение меню монитора, выбирание настроек монитора, регулирование контраста и яркости изображения на мониторе по дисциплине «Технические средства обучения» с целью его установки на персональных компьютерах, требуется один диск типа CD-R.

1.8 Требования к транспортированию и хранению

Транспортирование компьютерного тренажера-эмулятора персонального компьютера «AMD Atlon 2500»: функции включения монитора, отображение меню монитора, выбирание настроек монитора, регулирование контраста и яркости изображения на мониторе по дисциплине «Технические средства обучения» целесообразно производить на CD-R, указанных в предыдущем пункте. Хранение следует осуществлять на CD-R.

1.9 Требования к вспомогательной документации

Компьютерный тренажер-эмулятор персонального компьютера «AMD Atlon 2500»: функции включения монитора, отображение меню монитора, выбирание настроек монитора, регулирование контраста и яркости изображения на мониторе по дисциплине «Технические средства обучения» должен сопровождаться следующими документами: · «Техническое задание»;

· «Педагогический сценарий»;

· «Презентация».

Указанные документы должны обеспечивать эксплуатацию компьютерного тренажера-эмулятора и соответствовать действующим стандартам.

1.10 Требования к функциональной части прикладной системы

1.10.1 Требования к интерфейсу пользователя

Современный стандартизированный, интуитивно понятный интерфейс, принятый для обучающих систем.

1.10.2 Порядок контроля и приемки

Результаты работы рассматриваются и утверждаются на заседаниях кафедры Информатики и компьютерных технологий и на совете РЭКС - факультета.

По окончанию работ должны быть представлены следующие документы: · компьютерный тренажер-эмулятор персонального компьютера «AMD Atlon 2500»: функции включения монитора, отображение меню монитора, выбирание настроек монитора, регулирование контраста и яркости изображения на мониторе по дисциплине «Технические средства обучения»;

· презентации в Authorware и MS Power Point;

· раздел пояснительной записки бакалаврской дипломной работы.

Простота в использовании, легкость в управлении, доступность к информации, тщательнейшим образом подобранный материал, все те составляющие, которые содержит данный программный продукт.

Уникальность программы заключается в визуальном ознакомлении с техническим устройством, а также с последующим приобретении навыков работы с персональным компьютером, без затрат огромного количества времени и умственных усилий.

В компьютерном тренажере-эмуляторе «ПК AMD Atlon 2500» учащемся будет предложено ознакомиться с персональным компьютером, наглядным методом, при помощи режима «Демонстрация», сопровождающийся презентаций и видео информацией, которые будут характеризовать, и демонстрировать работу с устройством, что позволит обучаемому приобретать базовые знания. Получив первостепенное представление о работе устройства, учащийся при помощи режима «Тренинг», обучается выполнению основных операций с устройством на основе тренировки, это дает возможность закрепить полученные знания и навыки работы с устройством. Узнать и проконтролировать уровень усвоения материала, позволит режим «Контроль», который содержит в себе некоторое количество заданий, с последовательным выполнением действий. При правильном указании действий, обучаемый получает оценку. В итоге, выполнив все задания, выводиться средняя оценка, она и характеризует уровень приобретенных знаний и умений обучаемого.

Данный продукт поможет учащимся общеобразовательных учреждений получать умения, знания и навыки в изучении и работе с данным техническим устройством без инструкции пользования и горы дополнительной литературы. Я надеюсь, что разработанная программа найдет свое применение в обучении студентов ВУЗ Украины при изучении дисциплины «Технические средства обучения».

1. Методические указания по экономическим обоснованиям дипломных проектов для студентов электромеханического факультета. - Харьков, УИПА, 2003 - 40 с.

2. Методические указания к выполнению квалификационной работы для образовательно-квалификационного уровня «бакалавр» для студентов специальности 6.010100.36 «Профессиональное обучение. Компьютерные технологии в управлении и обучении» - Харьков: УИПА, 2005. - 40 с.

3. Методические указания по дипломному проектированию. Раздел «Охрана труда» для инженерных и инженерно - педагогических специальностей \ сост. Смирнитская М.Б. Харьков, УИПА, 2005 - 20 с.

4. Программирование и алгоритмизация. Среда проектирования Visual Basic .NET. Обработка строковых выражений. Методические указания к лабораторной работе № 12. Для всех специальностей - Харьков: УИПА, 2005 42 с.

5. Visual Basic 6.0.: Издательство Питер - С.П., 2004. - 680 с.

6. Программирование в среде Visual Basic 6.: Учебное пособие. Ч. 1. - Х.: «КАНКОМ», 2004. - 496 с.

7. Задание к лабораторным работам № 11-12 « Создание автоматизированных обучающих систем» средствами среды проектирования Visual Basic. NET. Для всех специальностей.- Харьков: УИПА, 2005 - 23 с.

8. ДНАОП 0.00-1.31-99. Правила охраны труда во время эксплуатации электронно-вычислительных машин.

9. ВДОП 2.00-5.04-96. Инструкция по охране труда при работе на компьютерах.

10. ДСН 3.3.6-042-99. Санитарные нормы микроклимата производственных помещений.

11. СНИП П-4-79. Естественное и искусственное освещение. Нормы проектирования.

12. ДСН 3.3.6-037-99. Санитарные нормы производственного шума, ультразвука и инфразвука.

13. Основы охраны труда: Учебное пособие / За ред. проф. Березуцкого В.В. - Х.: Факт, 2005. - 480 с.

14. Жиденький В.Ц. Охрана труда пользователей компьютеров. Учебное пособие. - Вид.2-е, доп. - Львов: Афиша, 2000.